小学六年级班主任给学生的寄语
仲夏的脚步渐渐远去,秋便带着凉意如影而至,款式各异的夹克衫便成了校园里又一道亮丽的风景线,红的、黄的、紫的、灰的、蓝的……色彩斑斓的夹克衫铺满了整个校园,绿色的校园于是“鲜艳”起来。我为此而感叹,校园真是因学生才有如此的魅力!
学生对新生事物特别敏感,无意间那些新鲜的观点,时髦的发型,前卫的穿着被他们悄悄地带进了校园,“超级女生”“好男儿”成了他们追求的偶像。在校园里,我们发现学生的一举一动也受到了“偶像”的影响,穿夹克衫不扣那叫有个性,称之为“酷”;留长发、绣指甲那叫时髦,称之为“洋”;穿奇装异服那叫前卫,称之为“帅”;说一口的网络话那是时尚,称之为“吊”。此时他们完全忽略了自己的另一特殊角色――学生,因此他们毫无甄别地将适合不适合的事物都引进了校园。
面对这种状况,我观察着学生的.变化,并尝试着去改变他们,教育的结果是听之任之,甚至还有顶撞后下不了台的时候。面对一次次教育的失败,我真犯难了。
有一天,我在校园里巡视,一个大个学生敞着衣服朝我走来,我来不及细想便叫住了他。“请你过来一下,我帮你把衣服扣好。”他的脸“刷”地一下子全红了,但我装作没看见,执意要求给他扣。这时,围观的学生越来越多。他更觉不好意思,身子扭在一边躲着我,并不住地说:“我会扣,我自己扣,我记住了。”我抬起头故意大声说:“会扣就自己扣吧!”然后环视了一下围观的学生,我发现周围的学生都纷纷抬起手扣上了敞开的衣裳。这一周,我又连续抽查了几次,惊喜地发现大多数学生已经在开始改变自己的形象。
事后想来,教育光有健全的制度是远远不够的,还得善于关注细节,把握教育时机、教育机智及和风细雨的引导,让学生在受到尊重的过程中接受教育。
我想,类似的案例在班级中一定俯拾皆是,因此班主任在管理中,千万别做“甩手掌柜”,现在少数学生有很多不良的习惯,尤其是农村中职学校,表现就更加突出,这需要我们的老师去发现,去纠正;再次是要用一种公平公正的态度去对待学生,真诚地关心学生的学习和生活,做学习上的严师,做生活中的慈母,用爱心和真诚感化他们;最后班主任还要善于抓住教育契机,善于利用活动、利用学校大气候的教育环境,整合我们身边的教育资源(科任教师、家长、学校领导以及学生的朋友),善于利用生活、学习中的一些小事来与学生沟通,凡事从细节开始,到细节终止。
借用张万祥老师的话与大家共勉:“班主任需要特别有爱心,特别有智慧,特别爱读书,特别爱思考;做一个成熟的班主任需要时间,需要耐心,更需要学习。”
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