激励孩子自信的名言警句

只要你具备了精神气质的美，只要你有这样的自信，你就会拥有风度的自然之美。以下是小编整理的激励小孩子自信的名言警句，欢迎阅读。

1、有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基

2、天生我材必有用——李白

3、吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光

4、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国

5、最野蛮的是轻蔑自己。——蒙田

6、只有信念使快乐真实。——蒙田

7、知人者智，自知者明。——老聃《老子》

8、技能和信心是无敌的军队。——英国

9、信心能撑破口袋。——西班牙

10、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

11、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

12、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊

13、知识愈浅，自信愈深。——苏联

14、信念是心灵的良知。——汉·沃德

15、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

16、承担重任首先需要自信。——佚名

17、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

18、自信和希望是青年的特权。——大仲马

19、自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

20、自信是成功的第一秘决。——爱默生

21、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森

22、我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破伦

23、先相信你自己，然后别人才会相信你我。——屠格涅夫

24、自信是英雄的本质。——爱默生

25、信心是命运的主宰。——海伦·凯勒

26、自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡！——佚名

27、自信与自靠是坚强的柱石。——英国

28、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

29、假如没有自信心的话，你永远也不会有欢快。——拉罗什夫科

30、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

31、只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。——乔·桑塔亚那

32、假如你认为能够，你便能够；假如你认为不能够；你便不能够。——戴维斯

33、一个人是否有成就只有看她是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉

34、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——（英国）达尔文

35、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆

36、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——法国

37、恃人不如自恃也。（恃，依靠。）——先秦《韩非子·外储说右下》

38、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超

39、自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。——笔姆

40、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加

41、地狱中最炽热的地方是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。——但丁

42、我们对自己抱有的`信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽……——拉罗什富科

43、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

44、我们每一做一件事都应该既小心谨慎，又充满信心。——爱比克泰德

45、人有没有信念并非取决于铁链或任何其她外在的压力。——托·卡莱尔

46、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过她的信念。——美国。

47、一年只穿一双破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！——李阳

48、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱

49、一个受了友谊的感动去办事的时候，本来胆小的变得勇敢了，本来怕羞的有了自信了，懒怠也肯动了，性子暴躁的也谨慎小心肯对待人了。——萨克雷

50、在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚她所创造的人的；她使她们的生活经常发生变化，从而得到启发。——泰戈尔

【拓展延伸】

怎么激励小孩子的自信

一、对小孩子要多作肯定性评价

小孩子判断能力较弱，家长心理投射是她们形成自我评价的主要来源，小孩子需要从家长给予的肯定性评价中确立自信心。如果你在写成绩报告册时，能评价她聪明，能干。写些激励性语言，她就认为自己确实是这样，遇事敢于自己动手去做；如果你平时老是讲她傻、没出息等有损自尊的语言，她就觉得自己真的不行，失去自己动手去做的信心。英国心理学家罗森塔尔在美国一所小学做实验，以18个班的小孩子，作了预测未来的测验，然后把具备“最佳发展前途”的小孩子名单交给家长。这种暗示坚定了家长对这名单上的小孩子的肯定。使这些原本是随意指定的小孩子感到异样的自信、自尊、自爱，敢于提问、回答。8个月后复试，这些小孩子进步快、活泼、可爱。实验表明：父母对小孩子的情感、笑容、肯定评价形成了期待效应。从心理学的角度讲，我们为何不满足她呢？既能调动了小孩子的学习积极性，又让小孩子学会自主、自强、自信、自立，还能展示生命的原生态，何乐而不为呢？

二、珍视小孩子的成功

当小孩子自己动手干一些事，或根据家长的指令完成了力所能及的要求，家长所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。要相信小孩子，鼓励她们参与，美国教育家罗达贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的小孩子自信，我们就必须相信她们。”人民教育家陶行知非常信赖小孩子，她说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”在学校，父母要多给小孩子动手的机会，还可以委托她们做一些有一定难度的事。对于小孩子的过份保护，过份操纵，不放心她们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对小孩子的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅障碍了能力的形成，而且使小孩子丧失独立的生活态度和自信心。聪明的家长是从不压抑小孩子跃跃欲试的愿望而鼓励她们独立学习的。

三、多给小孩子提供摆脱失败，虚拟成功的机会

苏霍姆林斯基对四年级以下的小孩子从不打不及格分数，而让她们重新做失分的题目，让她们在进步中得到好成绩，并从中发现自己的力量。可见父母要在教学中，活动中不断地虚拟成功的机会让自卑的小孩子不知不觉地参与当中来享受成功的快乐，获取足够的自信心，如果小孩子在创设的机遇中没有把事情做好，家长就加以指责，甚至挖苦、讽刺，这不仅会使小孩子失去信心，而且会跟你对立。

四、培养小孩子的“一技之长”

每一个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。每一个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”正因为这样，每个小孩子都有可能具有一技之长。细心的父母会注意小孩子的“独特方式”，一旦发现她的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。当小孩子意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，不必疑心别人歧视自己时，自信和勇气就油然而生，并逐步走向成功。