五年级学生《海底两万里》的读后感
认真读完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收获,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢?以下是小编收集整理的五年级学生《海底两万里》的读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。
五年级学生《海底两万里》的读后感1
这个寒假我读了一本法国作家凡尔纳的名著《海底两万里》。
书中主要讲了在1866年,人们在海上发现了一头被认为是独角鲸的怪物,法国生物学家阿龙纳斯接受当局的邀请,参加了对怪物的追捕,在追捕的过程中,他不幸落入水中,爬到了怪物的身上,这才知道它不是什么怪物,而是一艘构造神奇的名为“鹦鹉螺”号的潜水艇。从那以后,潜水艇带着他们环游了海底世界,长达十个月,行程两万里的海底旅行,让人们看到了异常奇妙的海底世界。在这本书里我最敬佩的就是尼摩船长,就在“大章鱼”那一篇上,尼摩船长为了保护潜水艇和科学家们,不怕牺牲自己的生命带着大家跟大章鱼做激烈的斗争,最后把大章鱼的腕足全部砍下赶走了大章鱼,看到这我发自内心的敬佩尼摩船长的勇敢和能力!读完这篇文章我还懂得了一个道理,团结就是力量,无论遇到什么事,我们都要团结,只要团结在一起才能战胜所有的困难
五年级学生《海底两万里》的读后感2
在神秘瑰丽的海底世界,有一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜艇,探索着人类的未知世界。路程中,他们历经了千难万险……这就是著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳的名著《海底两万里》。这篇小说让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射,珍珠的分类、采集,潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实,我感叹作者非凡的想象力,竟能在还未发明潜艇的'时代预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出一个神奇的海底世界。凡尔纳的这种打破常规的思维方式,值得我们去学习。
正所谓,有幻想就有理想,有理想就会变成现实,只有你想不到的,没有做不到的。
现在的中国,是一个安定、和谐的社会,给我们营造成了有利的学习环境,让我们自由自在地在知识的海洋中遨游……去发现身边的一些事物,去幻想、去创造……中国根据科学的发展观,与时俱进,鼓励我们去探索新的知识大海洋……
做为新中国的接班人,要严格要求自己,刻苦学习,完善自我,努力创造出美好的明天,把幻想变为现实,使祖国更加强大,不断地改写历史,让历史记住我们,让历史选择我们。
来吧!我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇,去看看海底森林,珊瑚王国,神秘的宝藏和沉船,并且勇敢地和大章鱼作战,还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。来吧,我们一起去探索,一同走进《海底两万里》的世界。
五年级学生《海底两万里》的读后感3
《海底两万里》是作家19世纪的科幻小说家凡尔纳写的一本小说,他写的书比写的更加有趣、动人。
《海底两万里》这本书讲述了“尼摩”船长和内德·兰德、孔塞伊和阿罗纳克斯在“鹦鹉螺”号上发生的故事。
之前,人类发现了一只“海怪”,想去捕捉它,可都失败了,“林肯”号也去捕捉了这只“海怪,可被它给打沉了,最终只有内德·兰德、孔塞伊和阿罗纳克斯活了下来。他们无意间爬到了那个海怪身上,发现其实这是一艘舰艇,叫”鹦鹉螺“号,舰长叫”尼摩“。”尼摩“舰长允许他们留在舰艇上,让他们见到了许多东西。中间有一次”鹦鹉螺“号搁浅了,因为有一个冰山掉了一个个儿导致”鹦鹉螺“号被冰封住了,舱内的氧气越来越少,然后”尼摩“舰长想出了一个办法,他拿蒸馏水浇外面的冰,水手们穿着潜水服,在外面凿。冰终于被凿开了,他们度过了这个难关。最后,他们在逃跑的时候正好遇上了一个漩涡,”鹦鹉螺“号和他们一起被卷了进去,最后一名渔夫发现了他们,并且迅速把他们带到了自己的家里。
”尼摩“舰长与人类断绝了关系,独自驾驶着”鹦鹉螺“号在海中航行,我觉的他很伟大,能只靠自己,独立生活在海上。我觉的内德·兰德三个人虽然在”鹦鹉螺“号上生活着很有趣,但是还是觉的自由,想回到陆地上去。这本书让我即学会了许多的海洋知识,又明白了许多道理。这本书非常好看。
《海底两万里》这本书把每一件事都写的非常详细有趣,让人感觉就像真的一样。把人类击打”海怪“的时候写的生动有趣。把”鹦鹉螺“号缺氧的时候写的紧张刺激。海底两万里这本书我非常喜欢!
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