五年级语文教材培训心得体会
20xx年x月x日,我和五、六年级的教师到河西小学参加苏教版小学语文第十、十二册的教材培训活动。此次活动至今想起仍旧历历在目,实验小学董慧梅的精辟的教材分析、可行的教学建议,久久不能忘怀。通过这次培训学习,使我对新教材有了较清晰的认识,加深了对新课程改革的理解与体会,对具体实施有了一定的思考。
一、对新课程的思考:
在本次培训中,教师根据不同类型的课文展示,为我们做了精彩点评,并通过几位专家对高年段的语文教学建议中,使我对小学《语文课程标准》有新的诠释,对教科版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的'转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
二、对教师角色的思考:
1、教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者,通过教师的实施和解释,课程才能更好地为学生所接受和理解。
2、教师将成为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然发现许许多多这样哪样的问题,这就要求教师不断的思考和改进,提出看法,不断的完善和改进我们的教材。
三、对课堂教学的思考:
“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长,一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中,教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。
通过这次培训,我不仅获得了语文教学和备课时处理教材的有效建议,更加深刻地明确了语文教学的方向,而且充分认识到作为一名语文教师在平时备课中不但要吃透教材,还要尽量收集与教材有关的资料;不但要善于把握学生的心理,还要积极转换自身的思维方式,积极调整自己的教育教学方式方法,使自己对教材的理解能和学生产生共鸣。对于课堂教学而言,我们的目标不仅仅是知识的传授,更应该是包括知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等几个方面的综合要求,也就是说,我们的教学既要教会学生知识,又要教给学生独立和生存的能力,这应该成为我们所有教师的职业追求。
最后,我要感谢教体局,感谢这两位老师,是他们给了我这样宝贵的学习机会,让我的教学水平能够得到一次更好的提升!
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