90学时培训学习心得体会
人道是课难上,复习课更难上。此话着实不假,我在日常教学过程中也深有体会。毋庸讳言,本人在日常教学过程中抑或自以为是——重复知识点加练习,习题加点评,抑或面对复习课一脸茫然,尤其是面对如何上出高效、新颖、有创意的复习课更是不知所措。正当我面对如何上好复习课而苦苦思索无果,近乎臻达山穷水尽之时,薛老师组织的暑假专题培训为我提供了解决问题的契机!于是我满怀期待、满腔热情地投入到暑期的专题学习之中。
通过为期半个月的专题培训,对于如何上好复习课一直茫然失措的我,犹如拨开迷雾见青天,收获颇丰。尤其是各位专家的现身说话,传经送宝,任务驱动,倾情引领,令人豁然开朗,大有柳暗花明之感!各位专家的讲座犹如八仙过海、各显神通,令人大开眼界!瞧!李孝昂老师的“新授课如栽活一棵树,复习课如育成一片林”,“新授课是解决知识从哪里来,而复习课则是解决知识到哪里去”,这一观点,让人眼前一亮,总结得深刻到位,给人以无尽的启迪。尤其是其所呈现的案例,清新、典型、实用,形式多样,精彩纷呈,可操作性强,让人过目不忘!夏旭初老师的关于概念图在复习课教学中的应用,这一讲座把零散的知识点通过巧妙的联结,从而以概念图的形式构建起完善的知识体系。体现了要把书教薄,让学生达到提纲挈领,举一反三触类旁通的境界。所列举的案例,均让知识织线成网,全面缜密,滴水不漏,逻辑性强,令人印象深刻。胡玫老师关于《课题研究之我见》的'讲座,理论精深,高屋建领,犹如航标灯塔,为我们的在教科研领域指引了航向,并提供有效的理论支撑。陈锋老师对科学有效复习教学的思考与探索发自肺腑,理论新颖,高瞻远瞩,让人耳目一新!薛士靜老师所总结的科学复习课的几种模式全面细致,真实管用,几乎囊括了迄今为止人们所呈现的所有的复习课模式,让我们对如何上好科学复习课有一个全面彻底的了解,且具有很强的借鉴作用。还有其他各位专家的真知灼见也是字字珠玑,令人茅塞顿开!汲取了专家们的真知灼见后,薛老师还及时地组织全体学员加以消化,及时要求全体学员运用专家的观点设计复习方案,做到学以致用。并要求全体学员开展合作交流,分组讨论,大家在合作中集思广益,精益求精。在交流合作中思维激烈交锋,并碰撞出耀眼的智慧之花,让人受益匪浅!
总之,通过暑期的专题培训,让我这只经常闭门造车的井底之蛙真正地体会到山外有山,真切地体会到“他山之石可以攻玉”,它将为我今后的教学过程增添新鲜的血液,成为本人教学过程中不竭的源泉。同时,各位专家严谨的治学态度,日积月累、遗海拾贝、坚持不懈从而厚积薄发的业务精神让人深有感触,也深刻体会到同行之间合作交流的重要性。
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