历史暑假培训个人心得体会
紧张充实的暑期培训已经结束了,回首走过的十几天,我们感慨万千,收获颇多,让我们回过头来一起享受那风雨、艰辛、欢乐与幸福吧!
意料之外的惊喜
十几天以来,全县的历史老师,在指派的优秀历史老师的主持下,集中进行了培训。刚开始,首先由来自县、不同乡镇的教师,分别对七年级、八年级、九年级的历史教材进行梳理,然后把每单元的知识结构、复习课的设计、教材的梳理、知识体系的构建等进行了精彩展示,各种类型课的设计环环相扣,教材梳理线索清晰明了,重难点突出。我认为他们展示给大家的不仅仅是一节优秀的教学设计,重难点的突破技巧,更是展现出了一个团队精诚合作的`精神,也体现出了教研室领导对老教师们的重视,更为年轻教师创造了锻炼的机会,搭建了成长的平台。
大浪淘沙始得金
老师们在紧张的展示着,展示着他们的精彩,忙碌的记录着,记录着他们的收获,生怕别人的优秀成果,成为划过天空的流星,想努力在自己的脑海中留下深刻地痕迹。特别是问题回答环节,老师们妙语连珠,是那样的有条理,那样的让人佩服。还有教研室魏礼堂老师的恰如其分的点评,表现出一个历史老师丰厚的专业历史知识,和一个学校、一个团队的文化特色。
暑期培训已接近尾声了,可历史老师们的热情仍高涨如潮,争相发表自己的见解,积极回答同仁们的质疑,引来阵阵掌声。最让我难忘的是亮点展示场景。当魏老师问道,谁还有更精彩的内容需要展示时,老师们争先恐后的登台!其中,杜金英老师讲到参加优质课评选时的精彩片段我们更是受益匪浅。讲“和同为一家”时她设计的几个问题:“松赞干布为什么向唐朝求婚?”;“假如是你,你愿意吗?”;“当时有愿意嫁给松赞干布的吗?”。一下激发了学生的学习兴趣,使课堂气氛活跃了起来。讲家庭“联产承包责任制”时,她设计了三个问题:“农民承包什么?”;“以什么单位承包?”;“向谁承包?”。我们认为,这三个问题把难懂的问题简单化了,明了化了,使学生容易接受了,收到了很好的效果。
为此,魏老师还总结了什么样的课才是一堂好课:
一、有实效;
二、有兴趣;
三、有活力;
四、有新意;
五、有美感;
六、至少不能有常识性错误和任何政治方向性失误。
“以不变应万变”,和谐课堂才行。
培训即将结束的后半天,老师们站出来谈收获,会唱的老师出来唱歌,会跳的出来跳舞,李强老师还把近几天的学习场景,整理成视频,给大家观看!培训达到了高潮!
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