姚小玲演讲与口才心得
沟通靠会说话的嘴巴和会听话的耳朵。成败是说出来了机遇是听出来了的。会说话的嘴巴就是口才。口才是有效的用艺术的手法表达自己的真情实感。一句话使人笑,一句话使人跳。口才的价值就是能说能做,一定是利国。我们要做既能说也能做的人,我们现在要做一个真正有口才的人要具备什么?德 才 学 识 胆 情 体。德是什么,道德。才是什么,才能。学是什么,学是学识。识是什么,见识。胆是胆魄,情是情感。体是什么体是体魄。我们要德 才 学 识 胆 情 体 具备了。如果我们能够具备这些呢。
口才概述分三个部分:
第一;成功与口才
第二,口才类型及构成要素
第三,口才的功能 口才是人际交流的润滑剂。
我们经常说天时地利人和,人和靠良好的.沟通能力。至少应该知道:应该说什么,必须说什么,允许说什么,禁止说什么。不该说什么。说好话叫有口才,言之有理,言之有物,言之有序,言之有文,言之有情。当我们准备时间比较长的时间可能不需要准备多长时间,但是越短的演讲,我们就需要更多的时间。越简短的时间。德是口才的灵魂,才是口才的核心,学是口才的基矗识是口才的方向,胆是口才的条件,情是口才的保证,体是口才的前提。
影响听话能力因素主要有三点:
第一:是很多人不重视听
第二:是听很容易受外界干扰
第三:是没有掌握听的技巧
我要听你讲完就是对对方的尊重。
要会用耳朵,第三个就是体态的表达能力
人的情感表达有三部分构成:7%语气词+38%声调+55%体态
坚持三原则:
第一准确性原则
第二适度原则
第三自然原则
心理素质
口才表达必须具备良好的心理素质,如自信,果断,热情等。
说话者对自我情绪和情感的调节控制
对听众心理的把握,
对听众的认知要非常好的把握
认知思维
语言是思维的外壳
影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等。
学会以情感人
热爱生活
人际交往意识:交往要以对方为中心,你说什么不重要对方听到什么是重要。
人格魅力:学会做人,学生尊重别人,
知识面、阅历和智慧
第一个跟别人交流,先抛出一个话题试一试,然后根据对方的专业着共同的交流点,知识面广有自己的见解。
我们在做人生规划的时候首先要给自己一个规划。怎么样拓展我们的知识面,为了有效表达我的思想。热爱;提升我的口才的技能。
多看,多听,
多问,多写
多记,多思
多学,多练
口才沟通的三要素:
说话者、听众、信息
如果四个那么就有一个环境。
口才的功能性:
第一政治生活中的鼓动辩驳作用
第二经济竞争中的公关谈判作用
第三教育活动中的传播感染作用
第四日常生活中的协调沟通作用
口才的艺术审美功能:
说话者:说话者的人格美、风度美、智慧美是口才魅力的重要组成部分。
说话内容:包括内容美,逻辑美、情感美,语言美
听众:听众是审美的主体,说话者,说话内容等都是审美的对象。
我们要培养自信心。
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