公开课《斑羚飞渡》课堂教学
《斑羚飞渡》沈石溪创作的小说,选自其小说集《和乌鸦做邻居》。该小说虚构描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。下面,小编为大家提供公开课《斑羚飞渡》课堂教学,希望能帮助到大家!
一、导入:讲述一个故事
在一次森林大火中,蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙面对熊熊燃烧的大火,大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体为了那一线生的希望,它们冲向了火海伴随着一阵噼噼啪啪的声响,最外层的蚂蚁被火吞噬了,烧焦了然而,这蕴含着生命的团体仍向前滚动着,噼啪声越来越响,蚂蚁团越来越小,最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……
这是一个感人至深的蚂蚁的故事的确,在生与死的抉择中,有谁不渴望生呢?可是,这群蚂蚁却生得艰难,死得辉煌今天走进我们课堂的是被誉为“中国动物小说大王”的沈石溪为我们描绘的一个凄美而惨烈、惊心而动魄的故事——斑羚飞渡
二、认识一些生字
在学习课文之前,我们先来认识一些生字幻灯片出示生字,请一学生读,全班齐读
三、了解一种动物
说起藏羚羊,也许我们并不陌生,我们会想起《可可西里》里那些美丽温顺的动物,那么斑羚是怎样的一种动物呢?幻灯片介绍斑羚
四、学会一种方法
前一段时间我们学习了梁启超的“三步读书法”,今天我们就按梁启超介绍的方法研读这篇文章第一步是鸟瞰:请同学们浏览文章,思考这样两个问题:斑羚为什么要飞渡?怎样飞渡的?
生回答为什么飞渡:被狩猎队逼到伤心崖,进退维艰
课文中第几节具体写了伤心崖?能不能用一个词概括一下伤心崖?(险峻)
想当年文天祥惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁,而现在斑羚羊伤心崖上说伤心
创造性地复述:假如你是一只飞渡过去的小斑羚,你能用你的语言深情地阐述伤心崖上,你亲眼所见的悲壮而感人的那一幕吗?(学生复述)
师:故事听到这里,同学们心中一定涌动着许多感动和感慨那么,你能说说现在的感受吗?或者说,故事中有哪些最感动你的地方呢?
学生找,品读,分析
例:三次咩咩叫(学生读)
第一次,在第4段:“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈……表示自己也无能为力”
第二次,在第6段:一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,“突然,镰刀头羊‘咩——咩’发出一声吼叫……透露出某种坚定不移的决心”
第三次,在第8段:“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里……迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了”
-
激励员工的八大方法
在知识经济时代,企业迫切需要大量的知识型员工,满足越来越激烈的市场竞争的需要。谁拥有知识型、复合型员工,谁就会在市场竞争中站稳脚跟,获得成功。下面是本站小编分享的一些相关资料,供大家参考。1.自我激励A.方法:激励斗志的方法可以多种多样。如:由公司老总或其他...
-
国学经典小石潭记原文及翻译
《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的散文,全名为《至小丘西小石潭记》。出自《柳河东集》。下面本站小编为大家准备了小石潭记的原文及翻译,欢迎阅读。小石潭记(原文)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底...
-
「企业公开课」员工是需要管理还是激励
不会激励员工的上级,充其量只是一个管理者。要想做真正的领导,必须掌握各种激励技巧,关注人的需求与感受。【案例】某公司一名清洁工,本来是一个最被人忽视的角色,却在一天晚上公司保险箱被窃时,与小偷进行了殊死搏斗。事后,有人问他的动机时,答案却出人意料。他说:总经...
-
那些年重回故地的回忆 那些年我们一起毕业了 应届毕业生网
那些年重回故地的回忆发布时间:2012-08-01来源:网络编辑:应届生求职网独行在曾经走过的小径上,或者是前一天才走过的小径,赌物思情吧,却是物是人非。当然,这还能在我心里能承受的范围之内,毕竟物是人非不会比物是人是更让人匪夷所思。彼年欢呼雀跃,天真与童稚还在心...