语言《狮子和老鼠》
引导语:能认真的听老师讲故事。明白故事的内容,并能试着叙述它。通过故事明白道理:大的可以帮小的,小的可以帮大的,大家相互帮助,就能成为好朋友。下面是本站小编为你带来的'语言《狮子和老鼠》,希望对你有所帮助。
活动准备
1、幻灯片制作的故事内容。
2、生字卡片:“抓”“放”“救”“成”
三、活动过程:
1、进场
弹坐好的音乐,老师问:“请问,这是什么音乐啊?”孩子们回答:“这是坐好的音乐。”老师:“那就请小朋友们赶快到位置上坐好吧。”
2、热身
老师拍铃鼓:“小手拍起来.”幼儿:“我就拍起来。”幼儿:“我就并并拢.”老师:“小手放腿上。”幼儿:“我就放腿上。”
3、打招呼
老师:“我们大班的小朋友很有礼貌。今天爸爸妈妈叔叔阿姨们都来和我们一起过节日,我们要怎么做啊?”引导孩子跟家长问好。
4、上课
老师:“今天老师要给小朋友讲个《狮子和老鼠》成为好朋友的故事。威武的大狮子是怎么和小小的小老鼠成为好朋友的呢?你们想不想知道啊?那就请小朋友们坐好吧。” 再次强调坐姿。
5、演示幻灯片讲故事:
有一只小老鼠,它的肚子饿了,便去找东西吃,它到处找啊找。突然,它看见了一个小小黄黄的东西从小树丛里冒出来,“咦?这是什么好吃的呀?”小老鼠用力的一拉。没想到,原来那个是狮子大王的尾巴。狮子大王被拉得很疼,它非常的生气一把抓住了小老鼠说:“我要吃了你!”小老鼠很害怕:“对不起狮子大王,请你放了我吧,我一定会报答你的。”狮子大王它是很宽容的,它笑笑说:“好吧,我放了你,你走吧。”小老鼠也笑了说:“谢谢您放了我。”过了没多久,狮子大王不小心掉进了猎人的陷阱里,被网给网住了,它怎么都挣不开。在那里伤心的喊救命。这时小老鼠听到了救命声就赶了过来:“我来救您。”就格叽格叽的把网给咬破了,救出了大狮子。于是狮子大王和小老鼠便成了好朋友。
6、提问:
(1)故事讲完了,请问:“小老鼠肚子饿,它找到食物了吗?”那它找到了什么啊?”它被狮子抓住了。出示字卡“抓”。
(2)狮子有没有吃掉老鼠呢?那它把老鼠怎么了?学习字卡“放”
(3)后来狮子出了什么事?它死了吗?它被老鼠“救”了学习字卡:“救”
(4)最后狮子和老鼠怎么样了?成了好朋友。引出字卡“成”
7、学习字卡“抓、放、救、成”
8、孩子们复述故事
下面我们再一起来讲讲这个故事吧。你们会不会讲呢?
9、学习道理,
狮子大王很厉害,它可以很容易就吃掉小老鼠,但它把小老鼠放了。那小老鼠很小,它有优点吗?引导孩子说出大的可以帮小的,小的可以帮大的,大家互相来帮助,就能成为好朋友。
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