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关于师德演讲稿范文(精选3篇)

演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在社会发展不断提速的今天,需要使用演讲稿的事情愈发增多,那么,怎么去写演讲稿呢?下面是小编为大家收集的关于师德演讲稿范文(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于师德演讲稿范文(精选3篇)

师德演讲稿1

尊敬的领导:

大家好!

作为一名刚工作不久的年轻老师来说,我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解,宽容,尊重,和关心每一学生,用爱铸师魂。

“师爱”是“师德”的灵魂,是教师教育每位学生的感情基础。

在我所教的班级中,曾遇到这样一位学生。父母离异,他受到了严重的精神创伤,从此一蹶不振,上课经常开小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生,我没有大声呵斥,而是细心地为其开导,多次做他的思想工作。用我微弱的爱,唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在,他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩,我感到非常欣慰。

是啊,在教师这片原野上,是爱点燃了前行的灯盏,是爱照亮了学生的心灵,是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民教师,我时刻铭记着:爱心,是教育成功与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生,爱学生的一切。

当然,作为一名年轻的人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命,用爱与责任挽救了四个家庭的幸福,他誓死保护学生的形象,是我们一生也忘不掉的。

我们虽然离汶川较远,但是,当余震一次次袭来时,为了学生安全,让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时,作为班主任,我一直坚持着,再累再苦也要陪着学生,是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。

作为一名新时代的人民教师,我想说:我的选择是光荣的,是无怨无悔的。

是啊!既然选择了远方,就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生,铸就崇高的师德师魂,用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!

谢谢!

师德演讲稿2

尊敬的领导:

大家好!

教育家陶行知曾说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独心里发出来的,才能打到心的深处。”我以为作为一名教书育人的人,应该用是一颗真挚的心去教育、引导、启迪自己的学生,用爱心来打造自己的教育事业。

“爱”是一种心理活动,在教学过程中,如果老师能将爱学生放在自己教学的首位,具备“学生的心灵”,用“学生的大脑去思考”,用“用学生的眼睛去看待”,用“学生的情感去体验”,用“学生的兴趣去爱好”,这样的走进学生的心理,单纯的教育就变成了爱的教育,那他的教育就会迸发出更强大的优势,何愁教育的滞后呢?

我在教学中,正是正确理解了这一点,从学生出发,想学生之所想,急学生之所急,把关爱学生,以爱施教当做自己教学的核心主题来抓,取得了良好的成绩,现将自己的具体做法总结如下:

一、关爱学生,做到深刻了解学生

我去年接管五年级后,上第一节语文课时,我发现班级部分学生学习目的不明确,作业有完任务的现象。班上有个女生,表现散漫,学习不用功,总是抱着完任务的态度。经过我仔细观察,发现她头脑聪明,于是我便常让她回答问题,并经常和她谈心,不断鼓励她。在遇到困难时,我也悉心关照,她的钢笔坏了,我送给她一支新的。她家离学校远,午饭不回家,在学校啃冷馒头,这时我常让她到我房里喝开水或是给她烤馒头,或倡导离学校近的女同学,带她到自己家吃点热饭。从此她把老师的关怀当作动力,逐渐变得关心集体,遵守纪律,学习也用功了,很快跃入班级优秀学生的行列。第一次月考,她竟然成为班级第三名。这时我深深的感觉到爱是不会空播的。

二、关爱学生,就应该热爱每一个学生,尤其要爱差生,信其师,方信其道

教学中如果老师动辄讽刺、斥责,差生就会产生一种屈辱感,师生关系就会越来越冷漠,学生的自尊心就会丧失殆尽,就会产生“破罐子破摔”的思想。陶行知先生说的好:“你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。”作为教育工作者,关爱学生,平等的对待每一个学生,是教师的天职。爱是阳光,爱是雨露,好学生需要爱,差学生更需要爱。我在教学中不偏谁也不向谁,以尊重全体学生为前提,处理问题不主观臆断,不偏听偏信,不在学生心中结下疙瘩或留下阴影。要同学生平等沟通,和谐交流,真正建立起在爱的光环下的亲近师生关系。

三、关爱学生,还要不失时机的表扬学生,激励学生

在我认为,爱是激发学习的源泉和动力。凡是孩子,都喜欢接受好的信息,这是每个人与生俱来的本性,脱离人的本性教育,那就是无源之水、无本之木。我曾经经历过这样一件事:我班上一名男生,平时数学学习很好,语文上表现的则是不按时做作业,背记不及时,考试总是处于及格线的边缘,要么50几分,要么刚好60分,总是不理想。之后,我每次进教室,都去抚摸他的头,看看他的作业,问问他的冷暖,上课积极提问他,只要他有点滴的进步,我就表扬,肯定;在他的作文、周记等一切作业上,以激励的语言鼓励他,并在考试前和他打赌,给他定了奋斗目标,只要他超越了就选他当班长,结果如我所愿,他不但完成了目标,并一跃成为班上语文成绩最高分。这一转变,使我更加坚定了自己爱心教育的方式,当然,我也兑现了自己的承诺。

总之,我认为对学生的教育,要以爱为本,把爱心阳光般无私地撒向学生,把慈爱的微笑带给学生,温暖每一个学生。倾注爱心,关注学生的细微变化,是我找到学生进步的最佳时机。

谢谢大家!

师德演讲稿3

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

我是来自平原四中的XXX老师。今天我演讲的题目是——做最棒的自己,做最好的教师。

国家主席在十二届全国人大一次会议闭幕式上以中国梦为主题讲到:“共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来”。为此,梦想再次被人们提上了“议程”,在13亿中国人的心中引发了强烈的共鸣。中国梦拨动了大家的'心弦,道出了大家共同的心声。作为一名刚刚走上讲台的青年教师,我也禁不住扪心自问,我现在的梦想究竟是什么?回顾自己过去一年的经历,我终于得出了答案,那就是——做最棒的自己,做最好的教师!

做最棒的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的,也是说给我自己的。

弹指一挥间,一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在孩子们的欢声笑语中,就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路,有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念,那就是:做最棒的自己,做最好的教师!

我所说的“最好的教师”,不是与我所敬仰的魏书生、陶行知等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,是我永远都无法企及的;我所说的“最好的老师”,也不敢与雅安大地震中临危不乱、安顿好所有学生最后一个走出教室的高玉华老师;当大货车驶向学生,义无返顾地用自己的臂膀和身躯救下学生的张丽莉老师相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我,只是沧海一粟。只是怀着一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,仅此而已。

但我要和一个人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?教育反思是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?我坚信每天都这样和自己比,每天都做最好的自己,坚持不懈,我便能不断地向“最好的教师”的境界靠近。

一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课,听课的老师入了迷。课后,他们向讲课老师请教,您花了多少时间来备课?那位历史老师说:对这节课,我准备了一辈子,而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,这节课的直接准备,只用了大约十五分钟。这就是最好的教师的“真境界!”

我是一名教师,我的生活在课堂,我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己,可它却放飞了希望;虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹。我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是“最好”!

做最棒的自己,做最好的教师——这,就是我一个年轻教师的梦想。为了实现这个梦想,我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情应对每一天的工作。在以后的工作中,我要以成为最好的老师作为奋斗目标,严格要求自己,不断提高自己,将一腔热诚投入到工作中去,把一片爱心奉献给学生,真诚地为每一个学生的成长和发展服务,让自己在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值。

同志们,时代在召唤,未来在召唤。作为新时代的青年教师,我们不敢有丝毫的懈怠,我们要继续奋斗、努力开拓。在这个美丽幸福的国度里,绽放自己最美丽的光芒。

我的演讲到此完毕,谢谢大家!