大学生2017当家教寒假社会实践报告
社会实践时间:XX年1月19日——XX年2月1日(13:00-15:30)
社会实践形式:给同村的一位初三同学当家教
社会实践目的:
当我自从走进了大学,找到一个较好的工作就成了一直困扰我的问题,也成了一个我和同学们说不完的话题。在现在的这个竞争激烈的世界里,大都是有能力的能人优先被公司录取。我学的是美术学,将来有可能当老师,从事教育这个行业,为了扩大与社会的接触面,锻炼自己与人交往的能力,同时也为了丰富假期的生活,决定当一回家教。
社会实践过程:
在我回家之后,长达一个月的寒假到了,陆陆续续的看见原来的老同学都一个个做起了事情,有的在专卖店里帮忙卖东西,有的在镇上的厂里做玩具娃娃,有的当家教……鉴于我的专业,我认为每个人的假期的社会实践活动一定要有各自的针对性,所以我选择了给同在一个村上的一位初三同学当家教工作。
第一次了解他是通过他的爸爸,在交谈的时候我了解到他是一个很有头脑的人,但是就是不会学习,而且他还爱贪玩。他爸爸非常希望他最终能够考上一个好的.高中,进而考入重点的大学。对于我来说,我没有任何的家教经验,是一个很大的挑战。他很害怕考不上,我也替他担心,因为对于教育人来说我毕竟还是一个新手。但是,我最终还是帮他提高了学习的积极性。
在一开始我发现他学习很是随意,我就知道我接下来该干什么了,先要做的不是讲课,而是先端正他的学习态度,教他怎么去复习和预习。接下来的几天里我就把他自己买的一本数学参考书大概讲了一遍。我要他是上午做题,我下午就把他不会的题目讲给他听。督促他每天要做题目,量变才会有质变,但是要有效果才行。就这样,我让他渐渐的爱上了学习,也学会了这样去学习。我感觉至少他比以前进步了许多。有时,他也要我给他讲讲化学,初三他是才开始接触化学,对化学这个学科一点都不了解。我把书上的内容讲了一些给他听,让他知道化学是什么。他也很认真的学习。端正了学习态度后,学习化学就是不一样了,他会很认真的将书上的内容在我走后再看一遍。之后我就把书后的章节作业让他先做一遍研究一回。根据他自己的学习热情和能力,布置了一些作业给他,我感觉补化学的时候比数学难多了,因为毕竟人认识陌生的事物总要有一段时间。
学习累的时候我们也会聊天,或者运动运动,打打羽毛球,以此来缓解他学习的压力。就这样,在将近半个月的时间里面,虽然我帮助他不是太多,但是我觉得我自己对他已经尽力了。
社会实践意义:
短暂的社会实践活动让我懂得了很多很多,知道了教书不是一件容易的事情,只有自己本身的努力和能力高了才会教育好别人。在教育的时候一定要有耐心,我自己就是从那个时期过来的,自己很了解学生心里想的是什么,要的是什么。农村的孩子有时都要到地里去干活,他们能够体会到劳动的辛苦,懂得幸福的生活来之不易。
因此,从小培养孩子的吃苦的能力很有必要。城市的孩子缺少的就是像农村孩子的这个能吃苦的精神,不知道金钱是怎么来的。
以上就是我的收获和体会。同时这回当家教也让我认识到了我的不足之处。这些将会提醒我以后的大学学习生活,对以后的工作也会有积极的影响。
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