全国教育系统先进工作者市七中教师谢谋荣
我从事初中教育工作快三十年了,我从一名充满激情,方法简单的青年教师,逐步成长为学生喜欢的老师和学校的管理人员。先后被评为全国教育系统先进工作者,安阳市人民政府授予优秀专家,省“555”人才工程学术技术带头人,省跨世纪园丁工程中小学学科带头人、河南省教育厅学术技术带头人,市中小学学科带头人,市优秀教育工作者等荣誉。感谢各级领导的支持和帮助。
我非常喜欢教师这个职业,每天用心去工作,去观察每一个学生,去发现他们可爱的地方,优点和缺点。我觉得教师这个工作充满了挑战和创造。因为每个学生都是独立的个体,不能用老眼光,老办法对待他们,要用发展的眼光期待他们的进步,要用不同的方法去处理问题,这就是因材施教吧。
初中三年的学习时间虽然短暂,但却是人生中一个十分重要的时期,有人说初中教育为学生的终生幸福奠基,我非常赞同这句话。初中学生正处在身心发展的第二高峰期,心理断乳期,他们半成熟,半幼稚,自我意识迅速增强,逆反,爱发表意见,容易偏激。对老师家长的'话有时听不进去,同时也是学生正确人生观、价值观初步形成的阶段。依据学生的这些特点,在工作中我对学生进行教育时,既有成人的理智,又有孩子般的童心。把思想工作做到学生的心里。既有泰山一样的胸襟,又有大海一样的情怀,包容学生,期待每个孩子进步,一方面要像朋友那样对待他们,另一方面又要关系他们的生活和学习。赢得学生的信任是我做教育工作的法宝,常言说“信其师,从其教”。我对学生坚持客观公正,一视同仁,不戴有色眼镜,学生犯了错误一视同仁受到批评和教育,做了好事一样受到表扬和鼓励。使学生感到老师对事不对人。愿意接受你的教育。
其次,我在工作中总是蹲下来开展教育活动。初中生多以自我为中心,自尊心极强,受不得委屈,感觉敏感。我就顺应孩子的身心变化特点,我总是站在学生的角度去思考问题,缩短与学生的距离。平等的与他们交流。不训斥他们,比如谈话时请他们坐下,不给学生贴标签,包容学生的缺点,允许他们反复。让学生感觉到你是善良的,你是在关心和帮助他们,学生们常这样评价我说“我的老师善解人意”。
还有一点也非常重要,就是让学生愿意来上学。让班集体对学生有吸引力,让每个学生在集体中发挥作用,有事干。我很少向家长告学生状,不给学生乱扣帽子,比如像男女生的交往问题,男生打架问题,反复犯同样的错误问题,我都把它看成是学生成长过程的正常问题,期待学生的醒悟与进步,让学生在积极向上的集体中体验到学习与生活的幸福和快乐。
现在我从事学校教育管理工作,进班听课,与老师一起备课,了解教学情况和学生的学习情况是我的主要工作。七中以和谐教育、英语教育、现代技术教育为办学特色,非常重视教师队伍的专业化发展,重视学生的全面发展。努力使学校成为师生张扬个性的乐园。
回顾三十年的从教经历,是学生成就了我,我和他们一起成长、一起进步,感谢我的学生,是你们的善良、可爱,让我喜欢这个职业,是你们的叛逆、淘气,让我不断的学习研究。是你们对社会的贡献,让我的执教生涯绚丽多彩。
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