小学语文《做早操》说课稿

各位评委老师：

今天我说课的内容是小学语文《做早操》。

【说教材分析】

富有童话色彩的儿歌《做早操》是“读儿歌识字学拼音”类型的课文，它以一年级孩子非常喜欢的小动物为主人公，其中花鹿姐姐俨然是一位小老师，小狗、小猫、小兔和小鸡有些调皮好动，而儿歌的内容——做早操又是孩子们再熟悉不过的学校生活一景。这些有利因素为整首儿歌的教学奠定了坚实的感情基础。儿歌的语言诙谐、活泼，读来朗朗上口、生动有趣。这不仅是识字的材料，也是学习拼音的语言材料，要与本课复习“ɑo、ou、iu”的四声读音，以及声母与这些复韵母组成音节的拼读任务相结合。

【说学情分析】

经过一个多月的学习，我班的孩子们初步养成了良好的听、说、读、写等学习习惯，掌握了不少识字方法，朗读能力也有了不小的提高。在学习拼音的过程中，大多数学生基本掌握了正确的拼读方法，能够借助拼音读准字音。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强却难以长时间的保持注意力、理解能力较弱的特点，在教学中应该采取多样的方法进行教学，让学生在自主的状态下学习。

【说教学目标】

《语文课程标准》提出：“语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素

养。”因此，根据本单元教学目标，结合本课特点和学生的实际情况，确立了以下教学目标：

1.能在语言环境中正确认读“早、令、排、公、队”5个生字。学习笔画“横撇弯钩”，能在老师指导下，正确描写“队、早、令”。

2.正确朗读儿歌，不加字、不漏字，不唱读，不顿读。

3.通过音节拼读、儿歌拓展，复习复韵母ɑo、ou、iu。

4.初步感受小动物们做操时的快乐，培养学生积极参加体育锻炼的意识。

【说教学过程】

一、拼音练习巧设计