幼儿园小班科学说课稿
所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是小编带来的幼儿园小班科学说课稿,希望对你有所帮助~
幼儿园小班科学说课稿1
【活动目标】
1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石,知道它能将铁制品吸住。
2、愿意进行探究活动,提高幼儿动手操作能力。
【活动准备】
饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。
【活动过程】
一、导入活动:
教师出示饼干盒,问幼儿“这是什么?”故作神秘跟幼儿说“今天老师给大家来变一个魔术,老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手慢慢地起来!”
1、请个别幼儿试试老师做的魔术
2、引导幼儿发现老师手中的吸铁石
二、认识吸铁石
1、请幼儿看PPT,各种吸铁石图片,让幼儿知道它们都是吸铁石。
2、请幼儿帮吸铁石找朋友,老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识,请大家说说它们谁愿意和吸铁石做好朋友。
三、幼儿操作
1、幼儿操作,教师巡回观察指导。教师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲,看看会不会粘在一起。
2、提问总结:
你们找到的吸铁石的好朋友都有谁?
它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁石的好朋友?
总结:原来吸铁石的朋友都是用铁做的。
那我们把吸铁石的好朋友放在盒子里,我们送给吸铁石。
3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找,教师里哪些物品可以被吸铁石吸住?
总结:你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁?它们是用什么做的?
活动延伸:
我们家里也有很多吸铁石的好朋友,回家和爸爸妈妈一起找一找,明天来幼儿园告诉老师和小朋友。
幼儿园小班科学说课稿2
【活动目标】
1.能够主动提出问题,大胆实践,积极探索。
2.了解在不同物体遮挡下,声音的大小是会变化的。
【重难点分析】
重点:声音是有大小变化的。
难点:了解噪音对我们生活的影响。
【活动准备】
鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。
【活动过程】
(一)导入
播放鞭炮声,让幼儿感受节日的快乐。
(二)展开
1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)
提问:
(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉?
(2)“小朋友喜欢什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。
小结:“各种嘈杂、刺耳的声音,我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的`生活、学习以及我们的身体、情绪等,所以我们都不喜欢噪音,我们要消灭噪音。
2.实验活动。
提问:“录音机的按钮坏了,如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭经验讲述)
(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。
(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下,然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。
小结:“各种物品都有隔音的作用,它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同,隔音的效果也不同,一般情况下,物品越厚隔音的作用越大。”。
3.游戏《给录音机盖被子》
(1)让幼儿听一听,放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?
(2)再往上加一块毛巾,录音机的声音变大了还是变小了?
(3)再往上加第三第四块毛巾,听听录音机的声音有什么不一样?
讨论结果:毛巾越厚,声音越小。
(三)结束
1.鞭炮的声音太大,我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。
2.活动延伸:阅读《幼儿用书》(“老虎”第六页),熟悉各种物体声音。
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