趵突泉说课稿
《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上;的散文,介绍了泉城最具特色的自然景观。下面是本站小编为大家收集的关于趵突泉说课稿范文,欢迎大家阅读!
趵突泉说课稿范文【1】
说教材
《趵突泉》是人教版四年级下学期语文教材的一篇选读课文,应该与第一单元主题“奇妙的大自然”相吻合。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣,读了让人如临其境、如闻其声。全文向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁,大泉昼夜翻滚、生生不息,小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。作为大家的美文,可供我们选择教给学生的内容很多:从结构上的“总-分”到段落上的中心句,从仔细观察、细致描写到修辞手法的运用,从遣词用语到标点符号的使用等,都值得推敲与赏析,如文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣赏。但我们无法在一堂课内做到完美。我们能做到的是“一课一得”,完成语文教学的“独当之任”,力争让阅读与写作交融渗透、语文能力与情感熏陶同步提升。所以,我在本堂课教学上,主抓“假如没有这泉,济南定会失去一半的美”这句话来引领教学。
根据四年级学生的年龄特点和知识经验,已经具备一定的自主认读生字词的能力和阅读理解能力。但在文章表达方法的领悟力还有待指导,语言表达能力也有待提高。所以本课教学重点:引导学生了解趵突泉景色的特点,从而产生热爱大自然的感情。难点:体会作者的感受,学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法。
说教法、学法
教无定法,但信息技术教学法能使教学效果事半功倍;以读代讲法,能帮助学生读中理解,读中领悟;自学法、合作学习法,能培养学生的自学能力;群文阅读法,能拓展学生的'学习空间,拓宽学生视野。故用之。
说目标
根据教材的特点和学生实际认知水平,我综合知识与能力,过程与方法,情感态度价值观三个维度来制定以下教学目标:
知识与能力目标:学会本课5个生字和词语。图文对照,理解课文内容。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
过程与方法目标:通过查阅有关资料,自主学习课文,培养学生的自学能力。学习作者细致观察和具体形象地描写事物特点的方法,培养观察、理解和表达能力。
情感态度目标:通过观察图画和理解课文,了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。
说理念
沟通课堂内外,拓宽学生的学习空间,渗透群文阅读意识,开展综合性学习活动,增加学生语文实践的机会。
说流程
课前游戏,走近趵突泉;
检查预习,感知趵突泉;
聚焦重点,品读趵突泉;
仿说仿写,补白趵突泉;
拓展延伸,再见趵突泉。
说设计
题目是趵突泉,板书设计尽可能简洁、明了,突出趵突泉的特点。
大泉: 永不停息 活力
趵突泉 美
小泉: 多姿多彩 有趣
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