幼儿园《狗熊分饼》说课稿
一.说设计思路
对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。由于我们是大班上学期,我把本活动的目标定位为二等分。本次活动我把二等分的学习融入到一个有趣的故事当中,让幼儿在情景中通过自己的操作去发现、归纳等分的'方法。
二.说活动目标
活动目标是教学活动的起点和归宿,对教育活动起导向作用。对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。由于我们是大班上学期,我把本活动的目标定位为二等分。
1、尝试把圆形、三角形、正方形二等分,感知整体大于部分,部分小于整体。
2、在帮助狗熊分饼的过程中感受帮助他人的快乐。
三、活动准备:圆形、画好中心点的长方形、圆形若干。
四、说活动流程
(一)、回忆故事、引发探索重点提问:
1、“狗熊分饼”的故事里发生了什么事?
2、应该怎样分小熊才会满意?
(二)、探索二等分的方法1、探索圆形的二等分的方法。
(1)师:你们想到的方法可真多,小熊今天也把饼带过来了,请你们来帮小熊分分看。
(等到幼儿分得差不多了)提问:你们是怎么给小熊分饼的,怎样分才能证明两块饼一样大小呢?
(2)个别幼儿介绍
分别请两位分不一样的幼儿一个幼儿分得整齐,一位幼儿分得不整齐。
分别提问:你是怎么分的?
教师提问:你们觉得小熊会同意谁的分法为什么?
小结:原来像这样把一个东西分成相等的两份叫二等分。
(如果有整体部分的关系:你觉得分出来的一块饼和原来的一块比,有什么不一样?
幼:大小、形状不同。
小结:原来分出来的一部分形状、大小都不一样,分出的一部分比原来的要小。
2、探索正方形和长方形的二等分方法。
(1)师:刚才你们帮小熊分得真好,现在小熊又遇到问题了?
他有了两种饼(看看这两种是什么形状)他们也像把这两种饼分成二等分,你们能帮助他吗?
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