拓展项目之驿站传书
驿站传书这个拓展项目是为了锻炼大家的团队沟通能力的,下面是本站小编为大家收集的关于拓展项目之驿站传书,希望能够帮到大家!
驿站传书
一、项目简介
1、项目类型:团队沟通
2、场地:室内外较开阔的场地
3、器材:白纸若干张、签字笔3只
4、人员要求:10人一组,两组及以上竞赛为最佳
5、项目目标:在没有语言交流的情况下进行良好的沟通,体会沟通的各个组成要素,学会沟通技巧,
6、项目时间:约90分钟
二、项目暖场
情景设置
三、项目布置
1、将学员分成两组,每组约8人,各选派一名队员担任监督员;
2、所有参赛的成员排好纵队,监督员在队伍的最后面,当培训师要宣布游戏规则时,两位监督员到培训师身边领取数字,两组的数字相同,由两位监督员开始传递数字,当监督员传完数字后,就可以负责监督工作,并记录每位队员所传数字,项目结束时将记录结果交给培训师。
3、项目规则:
(1)培训师将给你们一组数字,你们必须把这组数字通过肢体语言传递给你前面的队员,然后由前面队员继续向前传,一直到最前面一名队员,由他/她报出最终数字,看哪个小组传的准,传的快;
(2)全过程不允许说话,后面一名队员只能够通过肢体语言向前传,并且手臂不能放到前面队员面前,前面队员不能扭头后看侧看,通过这样的传递方式,直到最前面队员报出数字;
(3)比赛进行三局,数字由易到难,各局间给5—10分钟的休息讨论时间,第一局胜得5分,第二局胜得8分,第三局绳可得10分。
四、项目实施
五、安全要求及注意事项
1.在传递过程中任何人不得说话,或有别的违规行为,如有发生,宣布此组失败一局;
2、监督员要挑选队长或队秘等能负责任并以身作则的学员。
六、讨论总结
1、做事的态度决定成败;
2、细节决定成败;
3、在有障碍的情况下怎样解决沟通问题,怎样提高沟通效、沟通的准确性;
4、我们的沟通是相互的吗,有及时的反馈吗?
5、方案的制定是否采取系统性思维;
6、在计划、实施、检查、改善行动的循环中,我们哪个环节尚需改进?
七、点评与授课技巧答疑
1、培训师补充点评
首先恭喜大家顺利的通过挑战,准确高效地传递,这是团队力量的体现,可以看出我们的团队是解决问题能力很强的优秀团队,在整个团队攻坚的过程中,我们体会了很多东西:态度决定一切,想法决定未来!大家从刚开始的.混乱无序、并抱着只是玩一玩的游戏心态,到大家每个人都全身心的投入,认真思考、参与团队任务的解决,正是这种一定要成功的团队信念使你们获得成功;
细节决定成败。在传递的过程中我们会观察到一点,就是失败源于忽略细节,成功也源于认真留意细节。有的人在写0时会很认真,并写的较大,便于队友接受;而有的人会很随意地在后背画一圈,队友很多时候一以为是6,并且写的特小,忽略细节就会为失败播下种子。
俗话说;没有规矩不能成方圆,只有大家在统一的规则下,团队所有成员都按共同的方式和方法去做事,我们才能够成功,在团队决策的阶段一定要达成共识,只有在一个标尺下,在统一的价值观、行为模式、思维习惯形成后,团队才能熔炼为一支无敌的团队。
沟通是双向的,有呼有应,有去有回,要注意信息的确认和及时的反馈。选择什么样的沟通方式呢,是以自己熟知的方式,还是以对方熟悉的方式为主,结果会截然不同。
在决策计划时,我们是不是采取系统思维,将有可能出现的情况都考虑,还是习惯性地做最容易做的表面文章?是否考虑到以变应变,比如当你接到一个分数时你会将它转变为你们所习惯的小数去传递,77/2=33·5 等等。
在计划、实施、检查、改善行动的循环中,我们哪个环节尚需改进,在每次总结后我们有多大决心去主动改变自己的习惯,在保守与改革中你倾向于哪个?
2、授课技巧
本课程关键在于严格控制项目规则,在实施中采取由易到难的方法进行(项目演绎中有说明)。
八、项目演绎与创新
1、改变数字难易程度,如33·5=77/2;
2、改数字为词语或句子等;也可以反方向传递,即最后一名变为前一名。
3、可以改变身体的朝向,手拉手闭上眼
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