北京舞蹈学院芭蕾舞考级考试教程 第一级
芭蕾,作为一门世界性的艺术,三百多年来久盛不衰。芭蕾自50年代正式被引进中国以来,已经历了四十余年的历史。经过几代人的努力,中国的芭蕾在世界上确立了自己的地位,特别是在专业演员的培养方面,令世人刮目相看,应该说中国已逐步地形成了具有其自己的特色的芭蕾教学体系,并被世界所承认,中国芭蕾舞演员在国际比赛中屡屡获奖以及在世界各国的舞台上能够担任主要角色这一事实便是明证。
学生在每考一级之前,一般需要经过一年不间断的(每周一、二次)练习;教师需通过由浅入深、循序渐进的教学,才能较准确的.达到考试课的要求的水平。一、二级课程的对象是学龄前或一、二年级的小学生,对他们进行芭蕾舞的启蒙教育和基础训练。
芭蕾舞考级的创建为芭蕾舞教育在中国的普及打下了深厚的基础,填补了芭蕾舞业余教学的空白。这是芭蕾舞教育事业的一个创举,也是从事芭蕾舞的老前辈们为中国芭蕾舞事业校外教育做出的又一贡献。
评分标准分为三大项:技术、音乐和表演。
技术方面:如正确保持重心、保持正确的外开、全身的协调、腿在地面和空中的伸展、清晰的脚下动作、落地控制、空间把握、展示身体线条的能力、旋转的综合协调控制等。
音乐方面:节奏准确、表现出轻重缓急、表现音乐的风格和情绪等。
考试形式:
考试的时候不能化妆,要求头发像舞蹈演员那样尽量盘起来,如果头发太短不能盘,也要尽量把头发处理整齐,露出额头和耳朵,不能披头散发。头上不能戴任何装饰品,卡子只能用黑色的。身上也不能戴任何首饰和装饰品。
表演方面:面部、身体和动作的表现力,对舞蹈的理解和表达,舞蹈中与观众交流的能力等。
芭蕾舞考级目前所使用的分级考试教程,是由北京舞蹈学院原芭蕾舞考级中心聘请专家组成教材编审小组编写,经文化部审批后实施。此教程是根据儿童年龄生长特点逐级制定,具有明确的系统性和规范性。受到广大从事校外芭蕾舞教学的教师及少年儿童及家长的热烈欢迎。在香港、印尼等地区也被广泛应用。
-
民间舞教学与艺术传承
一、民间舞教学地位、作用和价值在舞蹈教学的整体训练中,民间舞教学偏于应用范畴。要培养具有高技术及技巧的演员,单看训练固然不行,但是民间舞教学对训练演员的表现力,以及肩、颈、臂、腰、胯、膝、踝甚至手腕、手指等关节和韧带的张弛、各部位间对抗和协调、发力...
-
傣族舞学习小技巧
傣族是一个能歌善舞的民族,下面小编来给大家分享傣族舞学习小技巧,希望对大家有帮助!学习傣族舞蹈的时候要注意手位:1、一位手:大拇指向回扣,放在大腿前侧。旁一位手:双手手腕折回来,手要有点弧度,大拇指向回扣,手臂微微弯曲,在大腿两侧。2、后一位手:双手放在臀部后面,不能...
-
幼儿舞蹈基本功训练教学详解2017
在儿童舞蹈教学的过程中,基本功训练是每节课都必不可少的环节,也是对儿童舞蹈学习质量的保证。儿童舞蹈基本功训练的具体内容就是以下这些,给大家做些参考,也能更好的指导孩子学习舞蹈。第一节:准备活动1、头部练习:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。注意立腰,两...
-
舞蹈编排的“秘籍”大全
在舞蹈编排中,构思是所有编舞工作的基础。构思它就像一个安装在发动机上的启动开头一样在我们这些愿意创作的人身上起作用。对于构思我是这样界定的:它不是类似剧情的故事梗概,不仅仅受戏剧主题的支配。它更属于情感、感觉和思想世界。对世界人、事、物产生疑问或...