《我喜爱的一种植物》听课心得体会
当我们备受启迪时,就十分有必须要写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的《我喜爱的一种植物》听课心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
今天上午第二节课,向张老师学习了一节习作课。这是一节习作指导课,听完课后,我对习作课有了新的看法,原来心里对指导学生习作的臆想与实际上课的情形是有差距的`。下面就说说我的体会与收获。
一、创设情境,激情导入
张老师首先是以充满激情的谈话将学生带进春天,感受自然的勃勃生机,再从一系列的植物图片入手,让学生辨认植物,交流看到这些植物的感受,从而揭题,引出这次习作的题目。
二、例文引路,指导写法
在明确了本次习作要求的基础上,张老师出示了一篇例文《我喜爱的一种植物——一串红》,让学生带着问题、带着思考读例文。首先是让学生从读中知道这例文有几个自然段,写了一串红的哪些部分,初步从整体上把握习作的结构;接着让学生读第二自然段,以读感悟写作方法,引导学生如何表达;然后读一、三自然段,体会小作者的感情以及首尾呼应的写法;最后强调写好作文离不开细致的观察和丰富的联想。
三、学生写作,教师巡查
张老师提出了本次习作的要求后,还展示了自己带来的一盆仙人球。
四、习作展示,及时点评
实物投影出示了两名学生的习作,让学生来读作文,一篇写的是小草,一篇写的是柳树。张老师恰当的点评能给学生积极的暗示,引导学生习作。
张老师在写作方法的指导上是不遗余力的,学生不仅知道了要写什么,还知道了怎么写。说到底,这是一节很好的习作指导课,对我的触动很大,为我以后的习作教学做了榜样。
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