请重视培养孩子的抗挫折能力
现在越来越多的小孩子因为一些小小的挫折而走向了生命的终结,问题的根源是什么?
现在的孩子基本上属于甜水泡大,很少经历挫折磨练。不论是富家子弟还是贫寒学子,他们大多兄妹很少,有相当一部部分还是独生子女。因为孩子不多,家庭都视为掌上明珠,尽量不想让孩子吃苦受累,对孩子的生活会尽可能进行全方位包揽。而且,有不少家长担心孩子承受不了批评,出于一种特别呵护心态,对孩子的缺点错误,很少因势利导进行必要批评教育。在孩子管教中,目前普遍是迁就,甚至溺爱。有些家长为生计劳碌奔波,则采取放羊方式,任其自然成长很少关注孩子的`言行,很少与孩子交流,很少去洞察孩子的心理。无论是被溺爱的孩子,还是被放羊的孩子,在家庭教育方面,都存在一个共性:很少让孩子接受挫折锻炼,孩子出了问题很少严肃对待。
孩子在学校里,虽然其教育比重相比家里要多得多,但是在具体的教育过程中,却同样存在软肋。学生表现不好,一般都是点到为止,并没有深究产生问题的根源;学生行为不端,更多是指出其错误,告诫他今后改正,很少从心里角度去引导形成积极健康心理。学校有心理健康教育,但心理健康课程落实却注重共性教育,很少因材施教,实行个性教育。学校没有对应的适可而止的惩戒教育,对问题学生没有更具个性化的的帮扶举措,导致批评教育要么空洞教条,要么蜻蜓点水,失去针对性,缺乏实效性。
因为孩子在家里很少受到父母批评,在学校很少接受个性化的心理帮扶与对应的惩戒教育,基本上都是在顺境中生活,很少有挫折感,遇到挫折往往就会显得无所适从。假若金某某同学身上存在的问题,从小就有必要的批评举措,能够正确认识自己的问题,那么,对于上课期间看小说、下象棋就会有另一种认识,不会毫无节制我行我素;对于老师的善意批评,就会想着老师的良苦用心所在,而不会感到太多委屈而走极端。学生接受不了并无过激话语的批评,其实是过去经历的人生挫折太少缺失抗挫折能力所致。
面对这起因接受不了批评而酿成的悲剧,家庭教育与学校教育都应该视为一记警钟。第一,对孩子的任何问题都应该予以重视,不能小事了了,让孩子树立接受批评的勇气;第二,对孩子的心理问题应该随时关注,多与孩子沟通,避免偏执阴影笼罩;第三,呵护孩子需避免溺爱或者放羊,不要让孩子在迷茫中生活;第四,有意识让孩子经历一些挫折锻炼,通过挫折教育让孩子提升抗挫折能力。
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