关注儿童心理健康 远离自闭症

为什么会得自闭症

自闭症的病因至今不明，各方面的研究表明，主要与遗传因素、母亲孕期病毒感染、毒素影响等生物因素有密切的关系。双胞胎中一个患了自闭症，另一个患病的可能性也较高。有些自闭症儿童还常常伴有其他的遗传性疾病。

另外，发现自闭症患儿的母亲在怀孕期间有过病毒感染的比例较高;以往认为社会心理因素对该病的发病也有很大的`关联，认为自闭症的父母倾向个性孤僻、感情冷漠，但现在认为这种说法没有充分的根据。

当然，这些因素对孤独症的预后还是有一定的关系，健康个性的父母，对孤独症患儿的治疗效果肯定有积极的作用。

自闭症患者诊断标准

1、以社会交往障碍、交流障碍为主要表现，这种损害一般在3岁之前已经出现，诊断标准上特别强调了“具有质的损害”，说明并非因为正常发育范围内的延迟，也并不是因为和其他人缺少交往机会引起的。比如对父母没有情感依赖，与人交流时没有眼神交流，常被人认为“冷血”;

2、语言发育有问题，交流时只会简单的几个词，不能说一句完整的话，分不清“你”、“我”、“他”;

3、行为刻板，兴趣面窄，会在很长时间重复做一个动作，且在别人对其矫正后有恼怒的情绪;

4、对某些奇怪的物体产生依恋。他们可能对一只杯子、一块砖头很依恋，走到哪都要揣在身上。正常的孩子听到好听或可怕的声音后，都有反应，但自闭症患儿就恰恰相反。

自闭症儿童长大后会怎样

自闭症儿童到了成人期，个体差异极大，以往对自闭症的结局持悲观的态度，但现在发现部分孤独症儿童到了成人可以有很好的社会功能，能从事一定的职业，但也有部分孤独症患儿终身需要他人照顾。

但是对那些智力、言语能力低下的儿童，家长也不能轻言放弃，要给孩子制定合适的目标，以帮助孩子获得最大限度的发展。

如何治疗自闭症

自闭症治疗年龄越早，改善程度越明显。

可以送孩子进专门的特殊教育学校，更要注重家庭参与。主要对患儿的注意力、社交能力、自我保护能力及语言能力等方面进行训练。训练中，可以结合言语和物质的奖励，如训练孩子的视线与其他人接触，一次成功后就给予适当的奖励，训练要循序渐进、持之以恒，不能因为收效甚微而半途而废。

　在教育或训练过程中应该坚持3个原则

1、对孩子行为宽容和理解

2、异常行为的矫正

3、特别能力的发现、培养和转化。