儿童信念:愿望推理
本书依次阐述了儿童心理理论的主要研究范式、研究成果和理论解释,儿童信念一愿望推理的概念与内涵、发展机制解释和加工机制解释,并讨论了儿童信念一愿望推理研究的主要争议;重点说明了作者以中国儿童为被试的实验研究,对儿童信念一愿望推理的心理机制进行了探索:最后介绍了国内外儿童心理理论之训练研究的概况、训练方案和教育启示。
《儿童信念----愿望推理》
作 者:倪伟 著
出版社:安徽人民出版社2010/10
ISBN:9787212039233
简介
儿童心理理论的研究是继皮亚杰研究、元认知研究之后开始兴起的发展心理学领域的又一研究热潮。“信念”和“愿望”作为儿童解释和预测他人行为时需要掌握的两种非常重要的'心理状态,被大多数研究者看做是心理理论的核心概念。儿童的信念一愿望推理也就成了儿童心理理论研究的主要内容。
本书适合心理学、教育学领域的教学和研究人员、本科生和研究生使用,也适合社会学、人类学、哲学等相关学科领域的学习者和研究者参考。
作者简介
倪伟 女,江苏省扬州市人。2000年毕业于南京师范大学,先后获教育学学士、心理学硕士学位,毕业后一直在上海大学从事心理咨询与心理学教学工作。2005年开始攻读华东师范大学基础心理学专业在职博士生,2009年获博士学位。先后在《心理发展与教育》、《心理科学》等刊物发表专业论文20余篇,参编、参译著作6部,并参与多项课题研究。
查看目录
序
第一章 儿童心理理论研究的兴起与发展
第一节 儿童心理理论研究的产生
一、儿童认知发展的三个主要浪潮
二、心理理论概念的提出
第二节 儿童心理理论研究的主要研究范式
一、错误信念的研究范式
二、心理理论的其他研究范式
第三节 儿童心理理论发展的主要研究成果
一、儿童心理理论发展研究概貌
二、儿童假装游戏研究成果
三、儿童心理理论的神经科学研究成果
四、心理理论发展的相关影响因素研究成果
五、特殊人群的心理理论研究成果
六、心理理论实验研究的元分析结果
第四节 儿童心理理论发展的主要理论解释
一、理论论:儿童心理理论的发展是“理论形成”的过程
二、模拟论:儿童用自己的心理资源来“模拟”他人的行为
三、模块论:儿童心理理论是一种先天的模块化机制
四、心理理论的理论解释所面临的挑战
第五节 儿童心理理论研究的意义
第二章 从心理理论研究儿童信念一愿望推理研究
第三章 儿童信念一愿望推理研究的主要争议
第四章 中国儿童的信念一愿望推理研究(上)
第五章 中国儿童的信念一愿望推理研究(下)
第六章 训练研究与教育启示
参考文献
后记
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