幼儿园拼音学习方法
想要学好一口普通话,要从娃娃抓起,那么关于幼儿园拼音学习方法有哪些呢?本内容由本站小编为大家带来的幼儿园拼音学习方法,欢迎大家学习!
为什么要学拼音
1对幼升小阶段的帮助
a.主要针对大班小朋友;
b.针对幼升小面试的当中 表达能力、讲故事的环节和对拼音有关知识的理解;
c.在小学阶段,能很好的理解拼音,接受的快。
2对普通话的帮助
a.拼音学好了对孩子的发音很有帮助,建立孩子在小伙伴中的信心;
b.从小开始学拼音,会养成说标准普通话的习惯,对孩子未来和人交流和人谈判等因素都有很重要的影响。
3对阅读的帮助
a.能够让孩子通过认拼音,进行无障碍阅读,无需家长读给孩子听,让孩子自己阅读;
b.让孩子自己看绘本,即使有不认识的字,也可以让孩子把图画的内容说出来,锻炼表达能力;
c.对没有图画的书来说,可以通过拼音来阅读 。
4对写作的影响
a.可以给孩子埋下一个写作的过程,培养孩子口头写作的能力;
b.从一二年级开始可以写一些小日记,不会写的字,就用拼音代替。
拼音到底学什么
1声母:23个
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s y w
2韵母:24个 6+9+5+4=24个
a o e i u ü
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
3整体认读音节:16个
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying需要直接读出来的,拼不出来的音节。
4声调、发音规则
一声二声三声四声:阴阳赏趣(轻声比较难,拼音学好了,孩子会自己理解)
形似口诀:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降
错误例子:烟花三月下扬州。把三字读成第二声,就变东北话了,就会因为声调没有学好。
发音规则:
主要是声母和韵母之间的发音规则。
因为拼音是从英文改过来的发音方案,声母相当于英语里面的辅音,基本是不发声的,一般发都是轻而短。韵母相当于英语里面的浊音,发音很薄,在拼音里发音是散而长。
音节、自成音节:
自成音节:a字上面可以自己标音节的,这种就叫自成音节;
双成音节:ka由两个字母标的音节的类似就叫双成音节;
三成音节:hua由三个字母标的音节的类似就叫三成音节,其中的u就是过度用的音节,因为ha拼出来是哈,形成不了花的拼音。u在这里就叫做介母。
介母的'运用是需要方法的,我们会把方法交给孩子,让孩子举一反三。介母:i u v(读“迂”)。
用法:
比如xia字的拼读,介母就是i。hua字的拼读,节目就是u(老师讲了一个很有趣的故事来说明介母的作用,大家可以听回放,这么说的话,孩子会接受的很快) 。
拼音学习该如何规划?
1内容上的规划
a.韵母
人正常在说话的时候,韵母是非常重要的,人在日常说话的时候一般能听到的都是韵母。一般一个字的音节分为:字头、字腹、字尾。
字头一般是声母、字尾一般是尾音。真正能听到的就是中间的字腹。这个是特别重要。
b.声调
分成四个形象部分。记忆口诀:一声平二声扬三声拐弯四声降。先让孩子知道是长什么样。
有了具象的认识,再去教孩子,孩子就能接受的比较快。
c.声母
声母比较简单。有了韵母的底子,孩子接受声母的速度也会明显加快。很快就能进入到拼读的环节,孩子接受的快,兴趣也会很快提升。
d.拼读
开始拼读
e.复韵母
前鼻韵母、后鼻韵母。这部分是比较难的,孩子比较难接受,放到最后来学,孩子有了前面的底子,学起来就很快了。
举例:i就是a和e中间的读音。在读a和e之间会有一个过渡到i的读音。
2时间上的规划
a.基础学习
秋寒时节
b.充分联系
春暑时节
c.学以致用
小学时期
为什么要玩拼音?
因为拼音内容难,孩子不易接受,不易接受孩子就容易没兴趣,兴趣没建立起来,就容易学不会。
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