培养孩子主动学习的方法
学习是一项脑力活动,脑力劳动一个特点就是必须是劳动者主动意识驱动,意思就是说如果想要真正学习到知识,必须是孩子主动愿意学习,并且全身贯注的投入到学习当中。但是我们观察现在很多的孩子,他们的学习习惯并不好,有些习惯在上课时间走神,有些喜欢学习的时候一心二用,甚至多用。这些不好的学习习惯往往造成孩子的学习效率不高。要想提高孩子的学习效率,家长必须要让他们自己爱上学习。下面我们来看看早教加盟中心专家介绍的方法。
1、纠正他们过度的依赖感
现在很多孩子都是家中的独苗苗,获得了家庭成员的全部宠爱,在家根本不用做任何事情,都有父母帮他处理好。这种溺爱方式不利于培养孩子的独立能力和动手实践能力。久而久之,这种依赖他人的做法就会成为一种习惯。等孩子到了学龄阶段,他们对于自主学习感到非常的被动和艰难。人总有种趋利避害的生理本能,孩子对于自己不喜欢的事物会产生排斥,如果他们让他们进入讨厌学习的恶性循环,对于自身发展是极为不利的。
因此家长在日常教育中不要采取“包办”措施,有些事情还是要让孩子自己去体验,即使他们第一次失败了也不要紧,因为他们在动手实践的过程中已经活跃了其思维,增强了适应能力。这是成功培养自立自强宝宝的第一步。
2、使孩子明确学习目标
很些孩子并没有树立正确的学习目标,只是认为“别人读那我也读书”,“爸爸妈妈要我读,那我就读了”,思想是否积极会极大程度上影响人的处事态度。若是孩子没有明确学习目标,那么他们就很难有向上的动力。只是混混沌沌的过日子,慢慢的孩子对于学习的兴趣就会丧失。
为了不让孩子掉入不爱学习的恶性循环,家长要多注意跟孩子沟通,帮助他们梳理思想上的偏颇,让他们能够意识到“读书是为了自己,而不是为了父母”,帮助他们树立学习的目标。可以先从小目标开始,孩子若发现凭借自己的努力可以事先设定的目标,这会极大地促进他们萌生竞争的意识。有了学习的动力,才能把成绩弄上去。
3、畏难情绪严重
这类型的孩子在上课听讲和作业上面还算认真,但是他们“钻牛角”的精神往往不强,遇到困难的题目就会想法子绕开。其实这种学习方式收获有限,因为懂得知识永远能懂,可是不懂得题目永远不会做。
帮助纠正此类孩子的学习习惯,就是多给孩子信心,充满信心做事情能够事半功倍,当孩子面对困难时,家长可以在旁鼓舞他们,特别是学习畏难情绪严重的孩子,他们渴望受到认可和鼓励。只有家长和老师充满期待的眼神才能促使他们迎难而上。
创造适宜孩子学习的家庭气氛
学习是一种独特的大脑活动,需要适宜的气氛。这种良好气氛是保证孩子形
成主动学习状态的重要条件。对此,家长要注意以下几点。
1.切忌说教气氛,注重一点一滴养成。
有家长认为,要求孩子好好学习必须经常说很多道理,其实不是这样,家庭教育要注意养成,注重潜移默化,孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来,令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛,所以家长要学会说短话,保持正常的家庭气氛,让孩子感到平和、宁静、有安全感。
2.切忌“轰轰烈烈”,注重循序渐进。
由于对孩子寄予很大希望,家长容易制定许多教育计划,抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那,把家庭教育弄得轰轰烈烈,气势很大,这是同有必要的,孩子的学习长达九年、十几年的时间,轰轰烈烈的`气氛破坏正常学习进程,就如我们食用的米、面、饮用水,味都是淡淡的,因为淡,才能长期食用,所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育,必定以有始无终而结束。
3.切忌严厉气氛,注重营造宽松。
严厉的气氛并不适宜大脑思考,学习是大脑的活动,大脑如果处于恐惧和惊惶之中,是不可能出现积极状态的,用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时,守在一旁,孩子稍稍做错了一点,就厉声训斥,甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧,大脑的思考被严重抑制、扰乱,严重妨碍孩子的学习。
4.切忌支配气氛,注意让孩子主动。
家长要用心创造一种气氛,就是让孩子自己主动学习,而不是每天放学回到家就听从安排,什么时候作业,什么时候玩,形成一种绝对支配和被支配的气氛,这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学,回家肯定要问家长:“妈妈,现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍,家长可以说:“你能自己安排吗?不会的妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性,学着自己安排学习。
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