高中历史的学习方法指导
学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关,越来越受到人们的重视。学习方法,并没有统一的规定,因个人条件不同,时代不同,环境不同,选取的方法也不同。其中,有人专门总结的特殊定向的学习训练方法,如:背诵、默写、速记,笔记等,可对其他学习者,产生启发效果和借鉴作用。下面和小编一起来看高中历史的学习方法指导,希望有所帮助!
开学以来,通过两个月的学习,不少学生逐渐发现初中所采取的'那套“死记硬背,临时突击”的方法,已难以应对高中历史学习。究其原因,主要是初、高中历史教材内容及能力要求的有很大的差异。初中教材以纵向的时间为主轴,中外历史分开编写,注重历史史实的描述,生动形象,容易记忆;而高中教材则是以专题方式,中外历史混合编排,注重历史概念、结论的分析,时间跨度大,理论性强,能力要求高。针对高中教材的特点,我们该如何调整自己的学习方法呢?
一、转变观念,注重理解记忆
高中历史理论性强,抽象概念多,死记硬背必然收效甚微,只有注重理解记忆才能事半功倍。在学习中我们不仅要知道“是什么?”更要把握“为什么?”,要重视对历史前因后果的分析。如在学习《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》一章时,我们不仅要知道各国的政体,更要掌握各国政体确立的原因、影响及异同。
二、理清线索,构建知识网络
我们对所学知识不能只是被动接受,而应该通过思考进行归类、整理、找出知识间的联系,构建系统的知识体系。如我们在学习一章内容时,首先要看章节目录及引言,把握该章的主线,然后在学习具体各节内容时,要理清每一节的要点,及各节之间的内在联系,从而构建系统的知识网络。这样,我们不仅可以加深对知识的记忆,也能够得心应手地调用所需要的知识。
三、培养良好的学习习惯
在学校的学习中,良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯、作业习惯等基本环节。
1、预习习惯。预习是首要环节,预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解,以便上课时有目的地听讲,集中精力解决好新课的重点和难点。在预习的时候,应做到看、做、思结合,做到眼到、手到、心到。正所谓不动笔墨不读书。边看书,边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程,就是提炼重点的过程,就是品味、加深理解的过程,就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。
2、上课习惯。上课时不仅要认真专注地听老师讲解和同学发言,还要积极思考,敢于发表自己的意见。其次,要记笔记,但要注意处理好听与记的关系,书上有的内容,我们可以直接标出序号,书中没有的可记要点,下课后再做补充。听课时若有疑问,可及时提出或课后探讨,切不可不了了之。
3复习习惯。每天所上新课内容应及时复习,在复习教材时一定要将内容加以整理,将课本内容问题化、要点化、线索化,并且要注意新旧知识的联系,融会贯通。看完课本内容后,最好再回忆一下重点问题。回忆可加深对知识的记忆,也是对知识的升华。
4作业习惯。首先必须独立完成作业,然后要及时订正,但订正并不不意味着把正确答案用红笔抄上即可,而是要分析出错的原因,深究下去,直到真正理解该题考查的知识点。特别值得注意的是,我们在订正材料题时对于与参考答案出入较大的题目,我们一定要将答案与材料对照着看,找到答案在材料中的依据,从而感悟做材料题的方法。
综上所述,同学们在学习的过程中,只要掌握正确学习方法,养成良好的学习习惯,成功一定会属于你们。
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