除法和减法有什么联系
学习方法2.02W
小朋友已经知道,求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。例如:15+15+15+15,可以用乘法计算:15×4=60。这说明,乘法和加法之间有着密切的联系。小朋友还知道,已知两个因数的积和其中的一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。除法是乘法的逆运算。既然乘法与加法之间有一定的联系,那么,除法和减法之间有没有联系呢?我们知道,“60÷15=4”,既可以表示把60平均分成15份,每份是4,也可以表示60里面包含有4个15,就是从60里面连续减去相同的数15,减4次刚好减完。列成减法算式是:60-15-15-15-15=0我们由此可以看出,除法也可以看作连续减去相同数的简便运算。被除数就是被减数,除数就是相同的'减数,连减的最多次数就是商。如果连续减去若干次以后,刚好减完,说明余数为 0。如果连续减去若干次以后,最后的差不是0,但比减数小,那么最后的差就是余数。例如:89-28-28-28=5写成除法算式就是:89÷28=3……5小朋友,你现在该明白除法和减法之间的联系了吧。(刘子辉 季加良)
-
初一新生怎样培养好的学习方法?
一、抓好预习环节预习,即课前的自学。这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课,显得呆板被动。有些学生虽能预习,但看起书来却似走马观花,,这种预习一点也达不到效果。二、注重听课环节。由于学生...
-
学习技巧:学习动机培养法
学习动机是推动学习者进行学习活动的一种内部动因。既对所学内容有一定指向性,又对学习有一定的推动力。心理学研究表明,动机水平与学业成就之间有着正相关关系。高动机水平导致高学业成就,高成就水平也能导致高动机水平。因此培养学生较高的成就水平与学业成就的...
-
学习动机
直接推动人去学习的内部动因,是人类行为动机体系中的重要组成部分。人的任何一种行动的发生总有一定的原因,它可能是由于外部情境与事物的影响,也可能是受了内部心理力量的支配,但一般都是内外两方面许多力量交互作用的结果。心理学通常把直接推动行为的内部动因称...
-
如何让自己的注意力能够高度集中
去速读班上课,以强化自己的集中力是最快速的方法。记得有一种超速的速读法是韩国人发明的:经过训练的人也可以学习一个佛教徒所景仰的开悟者之读书方法,它是将意识完全关闭起来,使用眼睛看书时不使自己只注意几个字,而像照相机将焦距放在无限远,瞬间将整页的字看入脑...