英语六步听写法
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六步听写法就是把学生对一个句子听写过程分为六个步骤来完成,简单说来就是:听:教师读一句英语或放录音让学生听;重述:学生集体口头重述听到的句子;听:教师再读或放录音;写:听完整个句子后写;听:教师再读或放录音;修改:听完整个句子后修改。六步听写法实际上可归纳成三重循环:①Listening and Repeating;②Listening and Writing;③Listening andChececking.时间安排:①教师读第一遍分别用3.5秒、2.5秒(学生听),学生口头重述分别用5秒、4秒。②教师读第二遍分别用3 秒、2 秒(学生听),学生写句子分别用 23 秒、13秒。③教师读第三遍分别用3秒、2秒(学生听),学生修改句子分别用10秒、8秒。为了更准确地掌握各步骤的时间分配,最好事先录制好磁带。采用六步听写法应注意两点:①要严格遵照六个步骤。
第一步是听,要求学生把整个句子听完。第二步是重述听到的.句子,要求每个学生主动开口,哪怕只能重复几个不连贯的词或半个句子。第三步是学生再听教师读句子,听时不许写。第四步是动笔写句子。第五步是学生第三次听教师读句子。第六步是要求学生听完整句后动手修改自己的句子。②内容要由浅入深,句子以短为宜,速度由慢到快,要注意尽量能使学生捉住教师读的句子的大意,使学生不至于感到太紧张和产生畏难情绪。学生一旦发现自己听懂了句子的大意时,就会增强信心。
第一步是听,要求学生把整个句子听完。第二步是重述听到的.句子,要求每个学生主动开口,哪怕只能重复几个不连贯的词或半个句子。第三步是学生再听教师读句子,听时不许写。第四步是动笔写句子。第五步是学生第三次听教师读句子。第六步是要求学生听完整句后动手修改自己的句子。②内容要由浅入深,句子以短为宜,速度由慢到快,要注意尽量能使学生捉住教师读的句子的大意,使学生不至于感到太紧张和产生畏难情绪。学生一旦发现自己听懂了句子的大意时,就会增强信心。
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