怎样学会发散性思维
学习方法1.89W
所谓发散性思维,是指一种围绕同一思维对象进行多方向、多渠道思考的思维方式。它要求思维主体充分发挥想象力,从多种视角着眼,搜寻各种可能性,不拘泥于常规地从多方面探求问题的正确答案。比如,你到一个陌生的城市迷路了,不知道怎样回到自己的住所。这时有以下几种方案可供选择:1. 问路人;2. 问民警;3.问派出所;4.设法买一张旅游地图;5. 就近跳上公共汽车,问售票员;6.打电话给住地,问怎么走回去;7.自己凭记忆,闯闯看;8.叫一辆出租汽车……这样想下去,办法越来越多,就可能迅速找到出路。如果只有“问路人”一种办法,而一旦当时路人很少或没有路人,或路人也不知道,那就很尴尬了。这种从一个目标(或任何一个事物)出发,进行与之相关的思维,以寻找多种途径,就叫发散性思维。发散性思维的对立面是辐合性(集中性)思维,它是以一个目标为归宿,在多种途径中选择一种最适宜的途径。在创造性思维过程中,发散性思维占据着主导地位。惟有“发散”,才可能获得多种可供分析、综合的途径(方案),从而进行深入的研究,从中确定理想的结论。爱迪生发明电灯,可谓是发散性思维的典型一例。为了解决灯丝寿命短的问题,他先后设计了1600多种方案。没有思维的活跃,这些方案的产生显然无从谈起。人们常说,点子多,工作好。而各种各样的点子,正来自于思维的活跃。
很显然,一个思维灵活,思路敏捷的人,当在学习。工作中遇到困难时,他总是能从多方面寻找解决问题的答案,此路不通走那路,终会成功。发散性思维具有流畅性、变通性和独特性三个特征。流畅性是低层次的特征,体现了思维发散数量方面的特点;变通性是较高层次的特征,它表现为机动灵活、适应力强,为思维开拓出新路,寻找到新的方法;独特性是最高层次的特点,它表现为新颖独到,别开生面,富有创见,取得突破性的进展。其中,变通性是关键。它既是流畅性的条件,又是独特性的前提。没有变通性,只沿着一个方向发散思维,发散的量总是有限的,“流畅”难以深入发展。同时,也很难产生独特创新的思维成果。那么,怎样培养、锻炼自己的发散性思维能力呢?1.开拓知识面。思维的流畅性、变通性是建筑在知识的基础上的,自己对知识一无所知或闻所未闻,只会感到困惑和惊讶,哪能成为思维的发散对象呢?就像刘姥姥进了大观园,一切都是新鲜、陌生、惊奇,她再也不好意思去问这问那,想这想那了。俗话说:“少见为怪。”一个孤陋寡闻、耳目闭塞、知识浅薄的.人,是很难有所发现、有所发明、有所创新的。2.多思善想。脑子越用越灵,办法越想越多。平时要养成勤于思考、好想好问的良好习惯。比如,做数学习题时,不要仅满足于一个答案、一种解法。许多题目是有多种解法的,经常进行一题多解的训练,很有好处。又比如,读书时要紧紧抓住“学、问、思、疑”这几个重要环节,边读边想。当读到高潮、要点、疑点时,合卷揣摩,看看自己对书中内容发展的设想,深刻领会其要旨,使自己在对书本内容的比较思索中真正有所提高和收获。3.经常练习。每天选一些题目,既可以是学习方面的,也可以是日常生活方面的,先易后难,持之以恒,必有收获。例如,以生活中的任何一件日常用品为对象,设想它的可能用途。比如,一块砖头,除了可以造房子、造仓库、造烟囱等外,还可以敲钉子、铺路、压东西、做自卫武器等,此外,你还能想出更多的用途吗?
很显然,一个思维灵活,思路敏捷的人,当在学习。工作中遇到困难时,他总是能从多方面寻找解决问题的答案,此路不通走那路,终会成功。发散性思维具有流畅性、变通性和独特性三个特征。流畅性是低层次的特征,体现了思维发散数量方面的特点;变通性是较高层次的特征,它表现为机动灵活、适应力强,为思维开拓出新路,寻找到新的方法;独特性是最高层次的特点,它表现为新颖独到,别开生面,富有创见,取得突破性的进展。其中,变通性是关键。它既是流畅性的条件,又是独特性的前提。没有变通性,只沿着一个方向发散思维,发散的量总是有限的,“流畅”难以深入发展。同时,也很难产生独特创新的思维成果。那么,怎样培养、锻炼自己的发散性思维能力呢?1.开拓知识面。思维的流畅性、变通性是建筑在知识的基础上的,自己对知识一无所知或闻所未闻,只会感到困惑和惊讶,哪能成为思维的发散对象呢?就像刘姥姥进了大观园,一切都是新鲜、陌生、惊奇,她再也不好意思去问这问那,想这想那了。俗话说:“少见为怪。”一个孤陋寡闻、耳目闭塞、知识浅薄的.人,是很难有所发现、有所发明、有所创新的。2.多思善想。脑子越用越灵,办法越想越多。平时要养成勤于思考、好想好问的良好习惯。比如,做数学习题时,不要仅满足于一个答案、一种解法。许多题目是有多种解法的,经常进行一题多解的训练,很有好处。又比如,读书时要紧紧抓住“学、问、思、疑”这几个重要环节,边读边想。当读到高潮、要点、疑点时,合卷揣摩,看看自己对书中内容发展的设想,深刻领会其要旨,使自己在对书本内容的比较思索中真正有所提高和收获。3.经常练习。每天选一些题目,既可以是学习方面的,也可以是日常生活方面的,先易后难,持之以恒,必有收获。例如,以生活中的任何一件日常用品为对象,设想它的可能用途。比如,一块砖头,除了可以造房子、造仓库、造烟囱等外,还可以敲钉子、铺路、压东西、做自卫武器等,此外,你还能想出更多的用途吗?
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