日记片段小学生同步作文
晒晒我班孩子的习作2——日记片段
不知不觉,新学期已过去四周,静下心来仔细整理了孩子们的日记,孩子的笔调虽稚嫩,但精彩之处却常让我会心一笑,有时忍不住读出声来给办公室同事听听。现在,还是让我敲击键盘把精彩瞬间留住吧:
1. 我们来到候车点,往丹阳去的中巴车来了。可那司机好像把我们都当成了隐身人,压根儿没看到我们在招手,继续往前开走了。
2. 站在家门口,我的影子紧紧跟着我。我不动它也不动,我乱踢它也乱踢,我大叫它却不叫了。我想:它可能是怪兽王国的国王派来的。走进房子,影子不见了。我想:它可能回它的的王国去了。
3.我想尝试将羽毛球放在球拍上直接打出去,可羽毛球好像知道要被打出去一样,死活不肯安安静静躺在球拍上,就像一个调皮的宝宝动来动去。
4.我走在金沙广场上,听到从草坪里传出广播的声音。我非常好奇,弯下腰仔细观察,终于找到了答案,原来是石头在播广播。可是,石头怎么会发出声音呢?莫非这石头有魔力?
5、我一边吃一边玩,饭粒像调皮的小猴跳到了碗外边,有的直接跳到了桌子底下。
6. 早上,妈妈像一只正在熟睡的懒虫。
7.那个足球下降时,正好砸在了守门员的头上,又反弹到球门里。嘿,那个守门员可帮了对方一个很大的忙呀。我真为他担心,待会儿他的.队友会不会责怪他呢?
8. 放学了,校门口人山人海,人来人往,那人群就像流动在大海里的水一样。
以上片段均选自白塔小学二(1)班金鑫同学的日记。
刘晓东先生认为:“儿童具有游戏心态,儿童具有童话(神话)心态。一句话,儿童具有梦想心态,这个心态创造了一个生机盎然、充满了人文性的世界。”这就是儿童的真实世界,习作教学只要真正融入这个世界,与儿童的梦想一起飞翔,写作资源就会无时不有,无处不在,习作教学会变得有声有色,有滋有味。
当儿童习惯于用自己的方式观察世界,理解生活时,当儿童用一颗真诚、细腻、善良的心灵去同化世界是,世界就会在他们的笔下变得明亮起来,鲜活起来,美丽起来!这是丰盈童心的外显,这是本真童年的光环。
——摘自《童化作文》
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