小学数学研修心得体会
不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习始终是时代要义;当我带着教学实践中的种种疑问,走进这次培训时。是专家的精彩讲座和一线教师的精彩课堂,一次次的激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中,我喜悦地收获着他们思想的精髓、理论的精华,培训可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时雨,使人倍感“解渴”。通过学习,我深受启发,感悟很深。
一、通过培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为“新”教学理念全面实施奠定了基础。新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。培训专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质,为教学能力的'提升奠定了基础。聆听了各位专家对人教版数学教材全面分析,对我把握教材的重难点和如何创设数学情境等有了很大的帮助。
二、培训学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点,为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。培训专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入探究教本,科学“备课”,有效施教指明了方向。
三、培训学习不但告诉我们“什么”,而且结合实例,告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”,重在提升我们实际的教学本领。古人曰:“授人以鱼,不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时,无不旁征博引,特别是展示了大量优秀教师的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们,让我们在教学的“迷津”中找到方向,在过程的体会、领悟中内化知识,促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
四、本次培训请了教学一线的专家、教授给我们开展讲座,在培训视频中我看到一线教师提出了在教学过程中遇到的许多困惑,这些困惑也是我们在平时教学中感到疑惑的地方,专家先让我们自己思考,然后引领教师们如何解决这些困惑,给了我们具体操作的指导,让 我感觉眼前一亮。
在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。
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