城管学习心得体会
11月4—5日,榆林高新第四小学庄孝成校长带领学校管理人员、骨干教师、工作坊成员12人,深入西安纺织城小学展开系统深入的访问学习。我也随同一起学习,两天的深入学习访谈中,受到了纺织城小学的热忱接待。两天里有效的学习安排,让我们深刻领略了这所课改名校在推进基础教育课程改革的进程中,在课堂教学改革、校本研修、校园文化、教育管理等诸多方面做出的显著成绩与突出贡献。
一、浓厚的校园文化
走进西安纺织城学校,整个校园,处处皆文化。学校从细微处着眼,学校因地制宜的科学规划、建设了“两厅、两塑、两路、两苑、三场、四小吧、五廊”一体化的校园“阳光文化”环境,设计独具匠心,建设精致完善。使校园文化氛围一气呵成,浸透着浓浓的书香气息和强者之音,其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染,这种“阳光文化”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。这一点上,非常值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环境,促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能,持之以恒地抓好校园文化环境建设,坚定“十年树木,百年树人”的信念,尽管任重而道远,但前途必将是繁花锦
簇的光明。只要是学校,只要是育人的场所,都值得我们去试一试。
二、教师专业水平过硬
该校注重以学生的需求来要求老师的进步,以老师的步来带动学生的进步,以此形成一个良性循环,促进师生共同进步,为学校的发展提供强劲的推动力量。西安纺织城小学在全国课改名师、特级教师唐晓芳校长的带领下,现有专任教师102人, 40个教学班,在校学生2381多人,拥有陕西省特级教师、学科带头人、教学能手25人,西安市教学能手37人,国家、省、市、区级教学能手、骨干教师拥有率全省第一。有这样强大的团队,是学校发展最大的支撑。学生拥有这样过硬教学基本功的.老师,无限的幸福.在我们听课过程中,感觉老师精彩的教学风采。这所学校教师队伍的整体素质高,给我们的启示就是,教育的金字塔,塔基的提升绝不是一日之功。
三、把资源放到离孩子最近的地方,让孩子触手可及。
来到西安纺织城小学,看到走廊、楼梯口有书架、围棋等,给孩子创设更多的读书机会,学习机会,玩耍机会,不限制孩子读书时间,让孩子们摸到书、看到书,爱读书,会智慧的玩耍。用他们的话来说就是把资源放到离孩子最近的地方。
四、真正地把课堂还给学生是打造高效课堂的秘诀。
观摩了几节课,聆听了三位老师的数学课堂教学。感受到让学生成为思维的主体,把课堂还给学生让教学过程有味道,有生命,让我们与之产生互动和共鸣,这样的课堂才能焕发出生命的活力。西安纺织城小学构建的实与活的课堂文化,实在基础、活在生成,实在以学定教,活在顺学而导不难发现都充分考虑了学生的兴趣,追求的都是过程与效果的高度统一,把课堂还给孩子,让孩子主动学、乐于学这才是高效课堂。在课堂上教给学生现成的答案永远不是高效课堂。教师要研究,只有不断的学习研究才能不断的进步。
西安纺织城小学之行,让我开阔了眼界,然何时始于足下?必须从我们的教学实际出发,针对学生实际,制定适合自己学校的切实可行的素质教育计划。先转变观念,再付诸于行动;先学形式,再加内容;加强学生、老师的情感教育,调动全体师生的积极性,细化管理,持之以恒,才能打造出我们高新四小自己的高效课堂.
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