初中数学《截一个几何体》教学反思
先让学生从身边鲜活的实际出发,关注生活中的数学,丰富数学中的生活,激发了应用数学的'意识,增强了学好数学的欲望;同时针对初一学生爱问爱动的特征,让他们大胆操作,培养他们动手能力。另外,在截物体时让学生想---做---想,符合认知规律,且想象与实际的差异又能激发学生的数学思维。随着一个个问题的解决,他们一定能够获得足够的成就感和自信心。
与其他学科相比,数学是比较抽象的,特别是立体几何。学生往往觉得难以到达,枯燥无味,甚至恐惧。究其原因,一是想象力过弱,二是不善逻辑推理。几何教学的根本任务是要培养学生的这两个方面的能力。让抽象的东西形象化,把立体的问题转化为平面的问题来解决,这是立体几何的根本方法。如何让空间变得具体形象,让每一个学生都在几何上得到发展,并且让不同的学生在几何上得到不同的发展,这是摆在我们每一个数学教师面前的一个艰巨任务。
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初中化学教学反思1000字
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初中摩擦力教学反思
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教师师德师风学习总结2022年(通用10篇)
充满意义的学习生活又告一段落了,这次学习让你心中有什么感想呢?感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。你想好怎么写学习总结了吗?下面是小编为大家整理的教师师德师风学习总结2022年(通用10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。教师师德师风学习总结1一转眼一...
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关于初中课程流体压强与流速的关系的教学反思
在学习“流体压强与流速的关系”,本章节的知识点只有一个,就是流体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。针对教材的这一特点,我做了两个演示实验把这一个知识点讲清楚后,就抛出了几个问题让学生分组讨论。1:你知道抽油烟机是怎样把油烟抽走的吗?2:你知道汽车外形为...