少儿向日葵美术教案
作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的少儿向日葵美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
课 题:
向大师学习画向日葵
教学目的:
1、欣赏凡高的《向日葵》,了解其色彩和笔触的象征性和暗示性,感受其色彩的独特魅力。
2、创作“我心目中的`向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣,在活动中感受创作的乐趣。
教学重点:
用近似色表现向日葵,色块之间和谐而有变化。
教学准备:
凡高的作品、油画棒、色卡纸。
教学过程:
一、引入课题:猜谜语:高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的果实数不清。
二、出示图片凡高的《向日葵》。
问:看后有什么感觉?
(1)在画面上看到了什么?
(2)除了这些你还看到了什么?
(3)画家画这幅画时用了什么颜色?
(4)向日葵的颜色给你什么样的感觉?
(5)画面中的向日葵都一样吗?有什么不同啊?
(6)教师小节 这幅作品以包满而纯净的黄色调,展示了一个画家内心中似乎永远沸腾着的热情与活力,宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激动。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响,枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子,均逐一精心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。
(1)你觉得这幅画美吗?
(2)你喜欢这幅画吗?
(3)你觉得这幅画给你带来什么样的感觉?
三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”。
1、 作画时大胆想象画出与众不同的画。
2、先画主体向日葵,再画花瓶,主体要大要突出。
3、要选相近似的颜色,注意画面卫生。
四、小结
展示学生作品,表扬好作品,鼓励画的较差的学生。
教学反馈:
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