新认知软件教学设计
信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息,包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。下面是小编整理的关于新认知软件教学设计,欢迎大家参考!
{教学内容}:
学懂启动"画图"软件;认识"画图软件"窗口;铅笔和刷子工具的使用。
{教学目标}:
1、认识WINDOWSXP系统中自带的画图软件;
2、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成;熟练掌握窗口
中各个部分的操作方法。
3、通过运用画笔软件写名字和画树,使学生进一步熟练掌握画笔软件各个部分的
操作方法。同时激发学生对学习电脑的兴趣,感受成功,体验学习计算机的快乐。
{教学重点}:
画图软件的操作与应用
{教学难点}:
工具箱、颜料盒的隐藏和显示
{教学准备}:电脑室
{教学课时}:1课时
{教学过程}:
一、 导入:
师:向学展示一组精美的.画图作品,告诉学生,“画图软件”是WINDOWSXP操作系统
中所附的绘图软件,利用它可以绘制比较复杂的工艺图案;又可以空白的画稿上作画,
也可以修改其它已有的画稿,通过学习,同学们也会能用它绘制出美丽的图画来。
二、启动画图软件:
[这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习]
1、在启动WINDOWS XP后,单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序”、“附件”、单击
“画图”命令。
2、屏幕上出现画图窗口。
三、认识“画图”窗口
同学之间互相考论画图窗口有那些内容组成,然后演示画图窗口。请同学们说出画图窗口的组成。
[学生观察讨论,教师随机参与讨论]
总结:“画图”窗口特有的组成部分包括:工具箱、工具状态选择、颜料盒、画图区等。
四、工具箱的使用:
1、认识“工具箱”
师:有没有人告诉大家工具箱有哪些工具,他们叫什么?
引导学生发现认识工具的方法。
2、师:有没有同学可以告诉教师,工具箱里的工具可以怎么用呢?
活动一、请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板上写出自己的名字。
3、刷子工具
师:接下来,我们来画树,请大家看看课本,这里的树是什么颜色的?我们怎么样才能画出
有颜色的树来呢?
引导同学们说出前景色的使用方法,教师适时讲解背景色的使用方法。
活动二、现在请同学们选好需要的颜色,来画树,先画完请同学们可以给自已的树装饰一下。
五、做一做
根据课本“做一做”,动手操作一下,并想一想“试一试”中的操作中该怎么完成。
{教学反思}:讲到怎么样启动画图软件窗口时,大多同学们操作得很顺利,但有个别同学操作
不行,特别是从农村上来的学生,所以上课时要多多关注这些学生。讲到认识和使用画图工具的
时候,很多同学都很陌生,特别是在前景色和背景的使用。有些工具需要老师操作几遍才能完成,
从中可看出同学们对电脑操作基础不是很强,特别是在鼠标移动不是很熟练。以后教师要多加强鼠标移动
这方面的操作。
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