2016苏教版小学语文六年级上册教学计划

新学年开始了，教师制定计划目的要明确，重要要突出，简明扼要，方便实用。本站小编为广大的教师整理了最新苏教版小学语文六年级上册教学计划，希望对你有所帮助!

【本册教学目标】

一、学习习惯。

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品

的习惯。

2、继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。

4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

5、继续学习写钢笔字、毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

6、继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

7、能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

8、培养坚持写日记和爱护图书的习惯。

9、培养读书做读书笔记和随时使用工具书的习惯。

10、培养自主修改习作和通过各种渠道学习语文的习惯。

11、培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。

二、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

三、识字写字。

1、准确认读206个生字。

2、能够按笔顺正确默写生字152个。能按字的结构把字写端正，写匀称。

3、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

4、继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

四、口语交际。

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。

2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

5、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。

五、阅读。

1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课

文，能复述课文，会分角色朗读课文。

2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。

3、能联系语言环境和生活实际，理解理解常用词语的意思。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

六、习作。

1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。

4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。认识破折号。

5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的`作文。学习使用常用的修改符号。

【教学重难点】

1、提高默读速度，学会浏览。

2、体会词句的感情色彩和表达效果。

3、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。

4、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。

5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

【教学措施】

1、利用每一节课抓好学生习惯养成教育。

2、课前认真研究教材，熟悉教材，精心备课，设计教学方式，让每堂课生动活泼，让学生乐学。

3、认真上好每一堂课，充分利用各种教学资源，调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主导作用，注重能力培养，思维的开发。

4、成立学习小组，让学生互帮互学，让差生找到学习的动力，

积极和家长联系，取得家长的支持，全面提高。

5、切实减轻学生课外作业负担，加强课外阅读活动，寻找每一课读写的切合点，进行小练笔，提高学生的写作水平。

6、帮助后进生树立学习语文的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。

【教学进度】

培养良好的学习习惯(11) 2课时

课文 每课安排2课时

稍长的可安排3课时

独立阅读课文可安排1课时

共25篇 课文 约50课时

习作 每篇安排2课时

共7篇习作 14课时

练习 每个安排3课时

共7个练习 21课时

学和做 (不含课外实践活动时间)

2-3课时

共90课时