小学看图说英语训练方法
口语本身不需要很严谨的语法结构和逻辑关系,大多是一些简单句的罗列。但是,作为网上的书面辅导,以下所写的范文例句还是不得不比较书面化,选手们看着也许会觉得比较难。我们的建议是:只抓思路和方法,不要过于关注语法和句式。
如图
图片上有什么?
鸟 bird (表述公母对一年级选手而言过难,可以用自己会的boy, girl 表示)
特征是什么?
数量:2只 two birds
颜色:1只红色 one red bird (one bird is red)
1只蓝色 one blue bird (one bird is blue) 很漂亮 very beautiful
服饰:绿色的蝴蝶结 green bowknot (这个词可能有些难)
位置:站在树上 stand in a tree
行为,它们在做什么?(这个可以有很多种设想)
1. 他们站在树上,谈恋爱。 They stand on the tree. They love each other.
2. 他们在亲吻,他们相爱了。They are kissing. They love each other.
3. 他们在谈论… … 。(编一段对话)
The blue bird says:“ My dear, I love you.”
The red bird says:“ I love you too.”
…
等等。选手们可能会有更丰富的想象。
行为的结果怎样呢?
他们很幸福 They are very happy
场景描述
这幅例图没有直接的场景,可以不描述。
但是为了得高分,可以设想一些简单的场景信息,加以叙述
比如:天气sunny and warm ,时间 Saturday morning
综上所述,我们可以这样描述这幅图(仅供参考,非唯一标准答案)
On Saturday morning,it’s sunny and warm. There are two beautiful birds standing on a tree. One bird is blue. He is a boy. One bird is red. She is a girl. She wears a green bowknot.
The blue bird says:” Oh my dear, I love you very much.”
The red bird says:” I love you too.”
…
They are very happy!
但是,这样的描述只占了分值的70%(35分),要想得到更高的分数,我们需要说得更多,需要联系自身的经历,超越图片本身。
比如:1. 你曾经去动物园观赏过鸟的经历
2. 你曾经养过鸟的故事
3. 你喜欢鸟,想养一只小鸟的设想
… …
以下以第一种情况为例叙述(仅供参考,非标准答案)
1. Last Sunday, Mom and I went to the zoo. I saw a lot of colorful birds there, were red, yellow, brown, black, blue and green… And the birds’ voice was very nice; they could sing very beautiful songs. I fed them with bread, I like birds.
上星期天,我和妈妈去动物园,我在那里看到了各种各样的鸟儿,它们五彩缤纷:有红色的`,有黄色的,有棕色的,有黑色的,还有蓝色和绿色的…,鸟儿的声音很动听,它们能唱出美丽的歌曲。我用面包喂它们。我喜欢小鸟。
辅导老师要注意以下几个知识重点:
1.“There be …”句型 表示“有… …”
2. 名词单复数
3. 主谓一致:单复数一致,人称一致;
4. 动词时态,描述图片内容可用现在进行时,一般现在时
扩展陈述可用一般过去时,一般将来时
5. 方位介词,in,on, under,by,in front of,behind, beside,next to,……
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