园本教研制度范本
一、幼儿园教研活动要紧扣新《纲要》的指导思想,树立正确的教育观、儿童观,把正教研的方向。
二、每学期初,结合幼儿园实际及教师、幼儿发展所需,选择、调整教研内容。各教研组长根据幼儿园统一部署和本组实际情况,定好本学期计划(包括落实本组教师的'研究专题和必须学习的教学理论著作及教师教学实践活动时间)。
三、每学期组织全园性的教学观摩和教学研究活动,鼓励创新,观摩后,组织讨论、评议、评分,并作为教师业务考核内容存档。每月开展一次全园性教研活动(含网络QQ群教研),由园长和各教研组长轮流主持;各教研组每两周进行一次教研组教研活动。学期末进行一次全园教研经验交流总结。
四、教研活动前要提前告知教师研讨内容,事先作好准备。教研活动期间,不得无故缺席,如有特殊情况,需事先向负责人请假。
五、教研活动时,主持人要有计划地分步实施,注意环环紧扣教研活动的原则,不断提高教研活动的质量;应遵循“确定专题,学习理论,独立实践,集体讲评,总结提高”的原则,每一次教研活动时由专人负责作好书面记录,并注意记录规范化。
六、全体教师要积极参与每次教研活动,积极发表自己的观点参与问题的研和思,努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。
七、每学期举行一次教学研磨活动,各级部要有计划地开展级部成员间的教育观摩和教育研究活动,通过以教育理论为依据的实践研讨促使教师不断提高自身业务能力。
八、教研组间树立合作、创新、互助、进取的氛围,定期组织教师级部间、班级间相互参观学习,开阔视野、取长补短。教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。带领本组教师不断学习、不断提高组织教学能力。
九、园长有计划地了解各教研组开展情况。学期结束时,教研组要把本学期在活动中积累的各种资料上交园长室,提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。
十、每学期末进行一次专题经验交流总结,进行表彰奖励,教研成绩由教研组长考核,并记入教师全面考核档案。
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