《规章制度与调查报告》写作训练参考
教学目标
2 . 学生写作训练
重点 :目标 2
难点 :目标 2
教学过程 :
一. 情境创设 , 导入课题
同学们,我校有没有规章制度呢?(有)那么你会写吗?现在我们一起来学习规章制度的写法。
二. 训练步骤 :( 27 )
1 . 首先让学生比较规章制度与调查报告的定义( 5 )
规:在一定范围内制度的,对人们的.行为准则和办事规程作出规定的法规性和约束力的文件。
调:对某一项工作、事情、方面的问题、经验进行深入细致的调查后写的报告。
2 . 比较规章制度与调查报告的特点:( 10 )
( 1 )效用的规范性
规章 ( 2 )制定的严肃性
制度 ( 3 )内容的周密性
( 4 )表达的明晰性
调查 ( 1 )对针性是调查报告的灵魂
报告 ( 2 )尊重客观实际用事实说话是调查报告的重要原则。
( 3 )抓住典型,揭露事物本质是调查报告的关键。
三. 写作指导 :( 15 )
2 . 拟写一篇班级文明公约。
3 . 根据学校搞的调查报告,拟写一份调查报告
四. 写作训练
1 . 第一二小组写一篇《 99中专班的规章制度》采用条文式,第三、四小组写一篇有关学习英语数学方面的调查报告,然后各组抽一学生的习作互相交流、取长补短。
五. 小结 ( 1 )
六. 作业布置 ( 1 ):写一篇总结典型经验的调查报告
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