关于小学寒假周记汇编6篇

转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定有印象深刻的事情，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编收集整理的小学寒假周记6篇，希望对大家有所帮助。

小学寒假周记 篇1

今天是我8周岁的生日，每年过生日都是我最开心的事了！这次爸爸特地在葡萄园大酒店订了酒席为我庆祝生日。

晚上6点左右亲戚朋友们都来了，接着丰盛的晚餐也开始了。爸爸点了很多我爱吃的菜，好吃极了。吃完晚饭后，爸爸又给我拿来了一个生日蛋糕，哇！好漂亮。蛋糕外面是一层白白的奶油，上面点缀着许多水果，还有8只可爱的小马。接着大家为我唱起了生日歌，我开始许愿了，许完愿后我一口气吹灭了蜡烛，大家一起吃着蛋糕，奶油抹了我一脸，大家都在哈哈大笑。今天我真开心！

小学寒假周记 篇2

今天和老妈一起去逛街。

到了商场。老妈便把我一人丢下。然后一个劲儿的试衣服，似乎把我忘了。 我看老妈还没注意我，就大声叫：“妈妈！！”老妈听后不经一怔，然后说：“干嘛啊，婷婷，没看见我在试衣服吗？”我当场差点儿没晕倒。心想：老妈啊，你理解理解别人的感受吧。不过老妈这个购物狂的毛病我看也改不了了。，唉，只好认命了。

谁让我有个购物狂妈妈呢？

小学寒假周记 篇3

一个短暂而快乐的寒假过去了，又一次来到学校。而在寒假里的一件事，让我不能忘记。

一个天气晴朗、空气清新的上午，婆婆提议今天中午吃饺子。于是，全家人都忙了起来，有的和面，有的准备菜馅儿。面和好了，我妈妈拿了一团面，熟练地揉成了条，切成小块儿。等妈妈又拿一团面时，我立刻说：“妈妈，我也要揉一下。”妈妈同意了，于是妈妈先给我揉细了点儿，再让我揉。可是我揉来揉去，怎么也揉不细。妈妈说：“你用力点！”我说：“我够用力了，我觉得我再用力，会把面压扁的！”我想：原来揉面也有技巧呀！这揉面真是看着简单做着难呀！

之后，饺子全包好了，住锅里一下，盖上盖子，就等着饺子出锅喽！我盼望饺子能马上出锅，一个一个到我的肚子里去。过了一会儿，妈妈喊到：“饺子熟了”。我兴奋地跑过去，打开锅盖，看见水在沸腾，饺子在“跳舞”。我迫不及待地拿了个碗，把饺子夹到碗里。闻着那香喷喷的饺子，我口水都流下来了！马上夹了一个，吹吹，放到嘴里。“太好吃了！”我不禁喊了起来。

这次做饺子到吃饺子，都让我难以忘记。我在这过程中还明白了一个道理，就是有些事情你看着简单做着难呀！

小学寒假周记 篇4

首先，对待作业，我没有早早做完忙着交差，也没有到最后突击赶工，而是按照计划每天完成固定的数量，即使是过春节那几天，出门拜访、购物和吃饭的次数特别多，我也能按照计划抽些时间完成作业。到假期结束后一盘点，哈哈，在全部完成老师布置的作业以外，我还写了15篇随笔文章，做了近50篇英语课外阅读。妈妈表扬我的自律和自控能力增强了，因为我一到时间就自己做到桌台边做作业，不用她再大声提醒了。

这个寒假，每天吃完午餐后，爸爸妈妈就回房间午睡，留下的“战场”由我来帮着打扫。我收拾餐桌，倒掉不要的残汤剩菜，洗碗，擦桌子，扫地，妈妈下午起床时就可以坐在干净的桌边喝茶了。分担点家务，是我应该做的。我还学会了买菜，拿着妈妈开的菜单到菜市场采购，我知道什么样的青瓜嫩，什么样的番茄熟，冰鲜鱼看眼睛就知道是不是新鲜......当然，我也学会了讨价还价，不便宜两毛钱我不买！妈妈不在家时，我自己煮馄饨、饺子、用平底锅煎鸡蛋，灼青菜，也能让自己吃饱。妈妈夸奖说我的生活能力也有提高！其实，分担些家务事是我应该做的。

寒假里我的身体也得到充分锻炼。我每周1、3、5、6回校参加校足球队的训练，周五晚打乒乓球。每天都在楼下滑滑板，滑板技术也有提高，我会踩着滑板上1、2、3层楼梯，会翘板，射板，飞板。最痛快的是每天晚上我都和小朋友们玩抓人游戏，比如：生化幽灵、老鼠偷油等。我们围着小区跑，运动量很大，每次回家都是大汗淋漓，快乐无比。

这个寒假，我提前做好计划，每天认真遵守时间安排，做到了专心学习和开心玩乐两不误。

明年寒假我就11岁了，我相信会有更多的进步和提高！

小学寒假周记 篇5

上午从欢乐谷出来，我们又去了熊猫基地。

我们先去了月亮产房，我本来以为月亮产房有刚出生的熊猫幼仔，一看，哎，全都长大了。我觉得最好玩的是熊猫打架，本来是两只稍小的熊猫打架，可打着打着，其中一只去骚扰另一只大一些的熊猫，它们三个又打起来了，那样子憨态可掬，引得我们哈哈大笑。

接着又去了太阳产房，由于只转了转，因此干了什么我记不清了。

最后去了天鹅湖，我喂了饼给天鹅。

还有小熊猫，小熊猫是另外一个品种，属于猫科动物，而熊猫是熊科动物。

啊！今天是多么开心呀！

小学寒假周记 篇6

在五年级上的第一堂手工课，也是第一次接触泥塑课，拿到教材的第一步就开始思考本课的重点与难点，从前一天下班开始想，想到了第二天上午，时间一步一步逼近，但是却毫无头绪。冒着头皮问了导师，这思路才开始有些清晰，本课的重点是学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，注意刻画表情。难点是人物动态的稳定性。

一堂准备不充分的课，是一堂没有自信的课，没有自信的课没有激情，没有激情的课是平淡的。

导入是最简单的图片导入，没有任何的故事情节，导入缺乏趣味性。新授知识那一整块时间分配不够合理，以前不怎么会注意时间的分配，但今天的.手工课，却是感受到时间安排的太紧张，导致学生动手创作的时间不够。

在新授第一点，是欣赏感知上，教师提出的问题严重偏离了本课的重点，这也是时间不够的原因之一。在这节陶泥课上，强调的是五官刻画以及身体的动态，对于色彩是可以忽略的。接着出示第二张图片，教师提问，里面的5个人有什么不同点，教师应该引导的是动态的不一，但因为学生的水平不一，导致学生的回答不够理想。在进行新知识教授时，不能简单的进行讲知识，而是要进行正确的引导，在引导下得到新知识，帮助学生通过自己的思考来获得新知识。

上课渐渐进入状态，在后面的讲授知识方法上，对于自己来说进行了挑战，在说到泥塑的稳定性，说到底座的作用时，班上得学生都没能反应过来，我请一位学生上台来模仿一个有难度的动作，并坚持1分钟，来引导学生了解底座的重要性。

在泥塑的制作方法上，这是这堂课的重点，之前的知识点讲授，都是为了制作而服务的，由于自己手工方面的欠缺，实在没有勇气自己给学生示范，只能硬着头皮请学生上台示范，并在学生示范时进行问题的讲述，以及解决办法。在这一基础上，要是能够密切联系这堂课的重点，强调的问题是重点，对学生的创作有帮助的话这堂课就更加的有意义。

学生在制作时，发现其动手能力与想象力是无懈可击的，你无法想象学生的作品出来的效果会是怎样，所以在引导时要拓宽学生的知识面，而非生硬的将知识点塞过去，最终出来的结果只会是作业形式单一，学生的想象力与动手能力又被禁锢了一层。

最后要说得还是教姿与教态，在上一堂之前得先有自信，自信时说出来的话可以是有感情的，有轻重缓急的，每次导师说到我的这个缺点时总是会觉得不好意思，这是基础，这是实习以来一直存在的问题，到现在问题还是大大的存在，导师给的建议是可以听著名主持人倪萍的主持节目，学习她的讲话。

在即时点评上更加应该加强，这是需要时间的巩固的，但是还是得在行动上思想上努力，才能够进步更大一些。

上课语言上深入浅出这一原则还是有待加强的。

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