【必备】征文作文合集八篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用征文吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得征文很难写吧，下面是小编精心整理的征文作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

征文作文 篇1

伟大的诗人臧克家曾说过：读一本好书就像结识了一位好友。书是我最好的伙伴，它陪伴着我，见证我的成长与进步。

书是我童年那朦胧星空中的明星，给我的童年留下了很多璀璨。书中那亲情如星光闪烁，悄无声息地照亮我心中每一个角落。那浓浓的众生之情，那出之平凡的小街故事，让我在平凡事中感悟蕴藏的深情。看童话，我在梦幻的仙境里欢笑；读小说，我在曲折的心路历程中漫步；品散文，我在诗意的天空中遨游。

《调皮的日子》是我最爱看的一本书。我喜欢书中那种轻松和幽默，就好像一位风趣的圣诞老人向你叙述他一生一个个有趣的故事。有些故事我一口气能读三四遍，每一次都能捧腹大笑，仿佛眼前不是一本书，而是一个把故事娓娓道来的朋友，而我是那忠实的听众。

每一次品读书中那诗一般的词句，我都有新的感悟。当我心烦时，读一本书，心静了，气平了；当我困惑时，品读书中的智慧，我豁然开朗；当我疲倦时，书中任我遨游，放松心情，谛听时代的足音；当我迷茫时，书给我指引方向。书不会说话，却时刻在与我心灵对话，书不会行走，却时刻催促我不断奋进。读的书多了，我心中的灯亮了，路也开阔了！

书如一幅流光溢彩的画面，它把我领进知识的大门，让我在知识的海洋中畅游；它给我一双羽翼，让我去攀登那知识的高峰；它给我一盏指路的明灯，让我一步步实现我的目标和追求。我在书的海洋中遨游着，成长着！

温馨点评：

引用名言开头，道出了书籍在作者心目中的地位。接着，作者用生动流畅的语言写出了自己读书的收获，也写出了自己的感悟。这让我们看到了一个在知识的海洋中畅游，一个不断攀登知识高峰的的奋进者，也让我们感受到了在如灯样的书的指引下他的成长。

征文作文 篇2

那时，天很蓝，偶尔有云朵飘来，慵懒的俯身望向我们，风儿总会那么柔和，从未想过会带着沙粒来袭击我们；

那时，水很清，总会有许多鱼儿嬉戏着，荡漾起层层的波纹，简直是“游鱼细石，直视无碍”，很难想象休渔期是什么概念；

那时，空气很清新，每天它都会透亮的和雨后一样新鲜，成群的鸟儿为它高歌，从来不知道一年四季都有雾霾存在是什么感觉。

当家乡经济日益繁荣，繁华盛景林林总总的浮现时，那些日子已然成为了不朽的历史。代替它们的是灰蒙蒙的天空，空空荡荡的污水，氤氲重重的雾霾，风沙肆虐的狂吼，碧水蓝天仿佛瞬间就被融化了一般，消失的如此让人心寒。有时觉地自己好像有些怀旧，怀念那萦绕耳畔的鸟语、沁人心脾的花香、郁郁葱葱的树林、层层叠叠的高山，那些曾经被我忽略的细节现在想想都是那么的令人珍惜，那么的别有风味。

可以说，人类是觉悟最高的高级动物，依附于自然的我们从来不想因为自己现在的行为影响了子孙后代的长久生存。有些已经破坏了不可怕，可怕的是破坏了就就此消沉，任事态恶意发展下去，不想再去努力维护，那样恐怕绿色的梦想就会离我们越来越远，最终可能会可悲的化为我们的梦了。

征文作文 篇3

初中三年，我都是在邹县二十中（现为城邹四中）度过的。每当我徜徉在这所学校，就回忆起我的初中生活，丰富，有趣，紧张，忙碌，愉快，烦恼……

大约在上世纪八十年代初期，邹县（现为城邹市）参加全国卫生城市的评选。各中小学校就开展了打苍蝇的活动。每天上午、下午放学后，同学们就去打苍蝇。由于当时人人打苍蝇，很多地方的苍蝇都被打没了。我就和同学们跑到几里路远的大粪厂和养貂厂去打苍蝇。打死的苍蝇装在火柴盒里。每天都要交一盒苍蝇。我记得如果多打苍蝇还有奖励，好象是一盒苍蝇奖一只铅笔。因为天天打苍蝇，所以几乎都看不到飞得苍蝇了。为了彻底消灭苍蝇，我们还抓蛹——苍蝇的幼虫。在全县人民，特别是中小学生的共同努力下，邹县被评为全国卫生城市。苍蝇，蚊子，垃圾几乎看不到。

轰轰烈烈得打苍蝇活动刚刚结束，我们又投入了另一场活动中——采集树种。原因是一些地区缺乏树木，导致水土流失，严重威胁当地人民的生活，所以团中央号召全国的中小学生为这些地区采集树种。岗山，铁山，凡是树木多的地方，都有学生在采集树种。过上几天就把采集到的树种带到学校，交给老师。树种的种类繁多，有槐树上结的链子豆，有梧桐树上结的小绒球，更多的时候呢?根本不知道自己采集的是不是树种子，就满怀热情地采集来，交给了老师。我记得当时我发现了一种很特别的树种子。好象是叫油桐。秋天的时候，树上会结出果实。果实一串串的，每一个又像一只弯弯的小船，种子就生在小船的边沿，一粒粒的，豌豆大小。每当风吹过，果实就悠悠地从树上飘下来，宛如天上飞着许多的天使，打着转儿，慢慢地落到地上。我们几个同学眼睁睁地看着这些天使降落下来，等不及落到地上就争先恐后地抢夺。这种树种很结实，拾上一会儿差不多就有一斤了。攒上两三斤，我就交一次。有一回，我去交树种子时，发现老师正在吃我们交得树种子。我也学着老师的样子，把种子外面的硬壳去掉，把里面白白的果仁放在嘴里使劲地嚼，真香啊。后来，我看到我们收集得树种子被装上卡车运走了。我想，当年的那些树种子现在一定都长成了参天大树了吧。在祖国的各个地方，为人们遮挡风雨，绿化环境。

虽然这些活动到现在我还记忆犹新，但是给我印象最深的是我们的校服。每个学校都有校服，每个年级的`校服也不一样。我们那一届学生的校服，我只记得女生的，是白衬衣和蓝裙子。白衬衣的领子，前襟，袖口上都有花边。裙子是蓝色的A字裙，前片中间点缀着几粒白扣子，两边各有一个方形的口袋盖。这一身校服穿在身上，干干净净，精神十足，令其他初中学校的同学很是羡慕。我穿着这身校服走在大街上，炫耀着，就好象高人一等似的。毕业后，这身校服送给我的表妹，我很后悔没有穿着这身校服拍张照片，只好把她留在记忆里了。

当然，令人无法忘怀的还是紧张的学习生活。那时，每天晚上都上晚自习。不管刮风下雨，匆匆地吃完晚饭就急着往学校赶。也有的学生在学校吃。晚自习的时候，老师白天没讲完的课会在那时补上。大多数时间是自己写作业，或问老师问题。到了初三，学习更紧张了。每天六点起床，六点五十到校。晨读时间，同学们都高声朗读，有些同学听到别人比自己读书的声音响，就又提高了声音读书。同学们都是你争我抢，惟恐落后。到离中考还有一百天的时候，同学们更是拼了命的学。晚上放了自习以后，回到家还要偷偷地再学上一两个小时。老师比我们还要辛苦，时时刻刻为我们排忧解难，和我们一起经历了一次又一次的模拟考试，并最终迎来了人生的第一个挑战---中考。

人生中有多少个三年。人生中仅有的三年啊！无知懵懂，青春年少。

征文作文 篇4

沙沙沙，沙沙沙，这是春姑娘带着第场春雨轻轻地走来了。

春雨唱着悦耳动听的歌，挨家挨户地叫醒植物，动物们。小草扭动着腰，睡眼朦胧地从土地里钻出来；树木抽出了嫩绿的枝条，又从光秃秃的样子变得绿意盈盈了。

叮咚，叮咚，是谁？哦，原来是溪水音乐家在演奏大自然精彩的乐章呢！春雨沙沙地唱，小花轻轻地应和，小曹欢快地扭动身子，小溪为他们伴奏。就这样，春天变得万物复苏，片生机勃勃的景象了。

瞧，，那个空中的黑点是什么？黑点飞近了，春雨才看清楚，原来是从南方特意赶回来的小燕子呀！

春雨唱得更欢了，连沉睡的黑熊也被叫醒啦，笋芽儿也醒了，小兔，小鸟，桃树等都被沙沙沙的歌声唤醒了。

眼前的春天风景如画，和寒冷的冬天不样了。大地换下了雪白的衣裳，穿上了光彩夺目的长裙，成了最靓丽的风景。这切难道不是春雨无私的奉献换来的吗？

春雨不论多疲劳，也要坚持不懈的叫醒沉睡的动植物，这种精神实在可嘉。

啊！春雨，是你给我们带来了美好的春天，是你给我们的世界带来新的气象！

春雨，我喜欢你！喜欢你那活泼有生机，还 有那无私的奉献！

征文作文 篇5

在五彩缤纷的世界里，童年是欢乐的，童年是无忌的，童年是……每个人都有一个属于自己的童年，我的童年是有趣的，童年趣事作文。我六岁的一天上午，外婆正在厨房里炒菜，忽然盐没有了，着急了起来，因为那时只有我们在家，于是，她跟我商量道：“我出去买盐，你在家，好不好？”“不好，我不想一个人在家，要不然我去买盐吧。”“你？行吗？”“别小瞧人，我当然行！”“好吧，注意安全！”很快，我就从小卖部买回了盐。但是，我一不小心踩到了香蕉皮，滑了一跤，我倒没什么事，可是盐撒了一地，都弄脏了。我急忙往家敢，准备把这个坏消息告诉外婆。刚走到门口，就看见邻居陈奶奶在洗米。看到这一幕，我心想：米可以用水洗，那么盐应该也一样吧。于是，我向陈奶奶借了一个盆，把盐装进盆里，倒上水，使劲地摇了摇，还把手伸进去搅动一下，可盆里空空如也，哪里还有盐的踪迹。我十分惊慌，也顾不上拿盆了，就急匆匆地向家里跑去。回到家里，我想外婆讲述了事情的经过。还没说完，外婆就捧腹大笑起来“傻孩子，盐并不像米那样是可以洗的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来……哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，趣事一箩筐。也正是那么多趣事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年！·····

征文作文 篇6

盈盈月光，我掬一杯最清的;

落落余晖，我捧一缕最暖的;

漫漫人生，我选一最重的——创新。

随着科技的进步，各种高科技都应运而生。为此我们步入了科技时代，各种机器设备应有尽有。因此各建筑工地传来的都是“嗡嗡”的机器运转声，不仅成了环境污染同时还要耗费大量的金钱，也就是在这种情形之下，创新变得更为重要。要开辟一条新途径、新方法。

正如材料中所告诉的那样。为了在海拔300多米的山上作业，且为了不拉长工期，不破坏山体和植被，造成水土流失。于是深圳人请来了广西的骡子和矮马，将一筐筐石料驮上山顶，如此不仅省却了建路的工期，又保护了生态。真可谓一举二得。

许多人认为，这是一声种倒退，我认为这是一种进步，说明人的环境意识提高了，节约意识提高了。这不正是创建和谐社会所缺，所必需的吗?我认为没有什么方法是落后还是先进，只要是能完成任务而且对人类有益，那就是好方法。然而要达到这一点，就必须具备创新精神和创新意识，不拘于现状，敢想敢做。世上无难事，只要肯创新。

正是因为创正是因为创新，深圳人民的难题得以解决;

正是因为创正是因为创新，中国人民的飞天梦得以实现;

正是因为创正是因为创新，我们的住过才得以繁荣昌盛。

做为21实际的接班人，我就是明天的主人。要想有所成就就要拥有创新，没有创新，明天的一切都是空想，没有创新，所有的一切东西都没有进步。

古今中外，凡是有所成就的仁人志士都是有创新精神的。创新是成功的动力，爱迪生的创新使他成为时代的发明家，蔡伦的创新使得文化得以流传千古……

深圳人的做法，是一种创新，给我启示。

古人云欲流之远者，必浚其泉源;求木之长者必固其根本。我要说欲开拓进取，必勇于创新;求立足于世，必敢于创新。因为创新价更高。

征文作文 篇7

大作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而莎士比亚却说：“书籍是全世界的营养品。”伟大的诗人苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”是啊！读书给人以快乐；给人以光彩；给人以才干！它是知识的殿堂，它是知识的王国--图书馆。

周末，我来到图书馆。忽然，我眼前一亮，那不是我梦寐以求的“淘气包马小跳”么？我以迅雷不及掩耳盗铃之势飞快地拿起那本书，生怕别人拿走！我翻开书像“老虎一样吞食着我捕来的猎物”我看了一会儿书，向远处眺望了一下。外面像仙境一样，大雾漫天。忽然，我看到了一个背影“咦”那不是——我的哥哥么？“不对！“它应该在家里！”

我怀着半信半疑的心态跑过去，“哥哥！哥哥！”我用尽全身的气力喊着。那个人转过身来，我真想找个地缝钻进去，因为那个人根本就不是我的哥哥。

我喜欢图书馆，因为它给我带来了知识，它是知识的殿堂！它还给我带来了许多有趣的事情！

征文作文 篇8

学校，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。时间会在我们的生命中留下痕迹，学校年复一年地以她博大的胸怀接纳着我们这些从不同家庭中成长的孩子们。她兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为德智体全面发展，建设祖国未来的接班人。

学校校爱我们，我们也爱学校。因为爱，我们就有责任，有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。

学校就像是一个大家庭，教师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了教师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。

曾经在学校里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。朗朗的读书声吸引了我前进的步伐，不禁想要随着他们读书的节奏，细细品味着那些音符的意蕴。我们肩负着希望，心怀着梦想在书海里遨游，每个人都在拼搏着，为理想而战。在教室里，我必须紧绷着，因为竞争太过激烈，但因为是奋斗，所以我快乐。太过匆忙的脚印上撒下了汗水。

柳条被风轻抚着，摆弄着腰身，洗墨池边驻足，看着那一层层被激起涟漪的不再平静的河面。思绪万千，内心那份柔软突然变得特别温热。围着长长的石子路装了一圈又一圈，心里却没有感觉到疲惫。此时，一圈一圈的脚印进行着单曲循环……

有着天之骄子的学校，竞争太过于残酷，然而结束所带来的伤痛只能也只有我们自己。“甘雨楼”，我喜欢这栋楼的名，所以在我伤心，失意的时候会想到它的顶楼去。有时候在想，如果我恐高，是不是不会上来？答案是我依旧会上来。在我看来顶楼的风很大，很安静，楼下的人显得很小，无论是俯视还是远眺感觉都是好的。找到一个好的位置驻足眺望，静静地看着心里的委屈和不满会消逝在风里。很多时候在想，从这里跳下去会怎么样？三点一线的生活会束缚着叛逆的我们，时间久了会累。脚印不再如此之多，因为只想找个地方停留？

树木成荫的旷地，鲜花簇拥的花园，整洁干净的操场，高耸入云的楼房——这就是教育的摇篮。

学校与它教育的真谛互相吻合，激励着我们发愤图强。年复一年，日复一日，学校以博大的精神容纳着从四面八方因缘份而相聚的同学，并用它渊博的师资将一群不同背景、不谙世事的孩子们教育成意气风发的青少年。它毫无怨言，尽职尽责的工作，并看着学生们循序渐进，日有所学，送走了一批又一批的栋梁之材。

学校是我们洋溢幸福的地方。在学校，我们无忧无虑，热情奔放，在多姿多彩的校园生活中，我们逐渐明白了自尊，自爱，自强，也对周围事物充满了幻想，对未来的生活有了憧憬和希望。未来的路也许曲曲折折，泥泞不堪，但至少我们现在似懂非懂，面对危机四伏的险境，我们会默念坚强，无所畏惧，一步一步地踏向希望的前方。

学校使我们活力四射，却忘不了教师的教导。教师们用粉笔写活了立体的人生，用重复多次的叮咛激活了大家的神经，用熟悉的动作上演了学习的动力。我们中学生，则是一个国家建设的后备军。而调节队伍的，理所当然是教育的摇篮——学校。