我阅读我快乐征文
在生活、工作和学习中,许多人都有过写征文的经历,对征文都不陌生吧,借助征文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的我阅读我快乐征文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我阅读我快乐征文1
快乐的方法多种多样。跳舞,潇洒的快乐;唱歌,自由的快乐;画画,艺术的快乐;散步,大自然的快乐。而阅读,则是我的快乐!
从前,我对书真可谓是“恨之入骨。”老师发动我们看各种各样的课外书时,同学们都是淹没在书的海洋里,沉浸在阅读的快乐中。唯有我这“漏网之鱼”不肯投入:“书网。”于是,我成了外人、旁观者。上课,老师谈起古代英雄豪杰,对我而言却是“对牛弹琴。”听老师和同学们津津有味地谈古论今的时候,我突然觉得也许书中真的有许多美好的东西,或许我也立刻去看看。从那以后,我发誓,一定要大量收货阅读各种书籍。
从此,我开始大量的阅读。这一读可不得了,我沉浸于背影弥漫的温馨中,惊诧于梅雨潭绿;我崇拜鲁滨逊的顽强;我为三十六喝彩,我从中得到了教育……总而言之,我在阅读中感到快乐,书成为我形影不离的朋友,我为自己爱上阅读而喜不自胜。
其实,世上精彩的东西数不胜数,可我认为:书中的文字更精彩,往往一个字,一组词,一句话,都令人心驰神往。
我阅读,我快乐,我快乐因为我阅读。不要阅读的人,尝试一下吧,阅读其实是很快乐的。
我阅读我快乐征文2
阅读给我带来了快乐,让我沉浸在智慧的海洋。
只有实践的土壤,才能培育出真知的花朵。
我曾经读过这样一个故事: 西班牙曾经有位叫彼得罗一世的国王,对于很多人来说,他是正义的象征。一天,彼得罗一世宣布他将公开选拔法官,消息一传出去,很多人都跃跃欲试。这天,有三个人来毛遂自荐。其中有一个是宫廷的贵族,一个是曾经陪伴国王南征北战的武士,还有一个是普通的教师。国王决定对他们进行一次特殊的考核。于是,在宫廷人员和三位候选人的陪伴下,国王离开皇宫,率领众人来到池塘,只见池塘上漂浮着几个橙子。众人们都不明白国王的意思。“池塘上一共漂着几个橙子啊?”这是国王发话了。贵族走到池塘边,开始点数。“一共是六个,陛下。”国王没有表态,继续问武士同样的问题:“池塘上一共漂着几个橙子啊?”“我也看到了六个,陛下。”武士甚至没有走进池塘就直接回答了国王的问题。国王没有说话。“池塘里有多少个橙子?”他最后问教师。教师什么也没有说,直径走近池塘,脱掉鞋子,进到水里把橙子拿出来。“陛下,一共有三个橙子!因为它们都被从中间切开了。”教师说。“只有你知道如何执法”国王说,“在得出最后的结论前,我们应该加以证明,因为并不是所有我们看到的事情都是事情的真像。”
我在这个故事里明白了:国王英明果断,重用人才,教师是聪明谨慎的.,他通过亲自实践去求证答案,当上了法官。宫廷的贵族只是看到了事情的表面,没有深入思考。武士人云亦云,同样做出了错误的判断。
我深刻的体会到;在判断某件事情的时候,不要妄下结论,要亲自实践。很多时候,我们所看到的听到的未必是事情的真相。只有亲自去实践,才能知道事情的真相是什么.做任何事情都要靠自己,认真思考。有时候老师在黑板上写下一道题,有一个同学说出了一个答案,其他的同学也跟着喊了出同样的答案,这个答案未必就是正确的。
通过阅读这个故事,我以后做任何事情都要认真思考,要像教师那样认真谨慎,亲自实践不要像武士那样随声附和。从不同角度看待问题,寻找正确的答案。
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