小动物作文教师评语
这篇文章描写了小狗“雪儿”的外形特点和喜欢吃肉丸的特点,突出了小狗的可爱形象。对小狗的动作、神态进行了细致地描写,字里行间充满了对小狗的喜爱之情。欢迎欣赏小动物作文教师评语!
小动物作文教师评语【1】
星期天,阳光明媚,太阳暖洋洋的照着,我和爸爸来到公园游玩,玩累了,我们就找了个椅子坐了下来,我顺便在包里拿出带的零食,正准备细细的品尝,可是…。我一不小心把一块饼干掉到了地上,我正想去捡起来扔到垃圾桶去时,我竟然发现有一个”小哨兵”——一只小蚂蚁,它正趴在饼干边上嗅着什么。这时,好奇心驱使着我想看看小蚂蚁们是怎样把这个大饼干弄个回家的。
我发现小哨兵蚂蚁嗅了一会,就沿着大饼干转了几圈,接着就急匆匆往家里——蚂蚁窝跑去,它进了窝一会儿,小哨兵就带了一“小队”蚂蚁直奔饼干而来,可是这一“小队”蚂蚁根本无法撼动这块大饼干,我看它们围着饼干团团转,似乎犹豫了一会,也许是商量了什么,大部分的蚂蚁就撤退了,只剩下几个”小哨兵”守护者这“美味”,正当我想问爸爸它们为什么要撤的时候,我又有了新的发现:
我发现,刚才撤回去的蚂蚁又从蚁窝里爬了出来,并且不是十几几十只,而是带来了成百上千的“大部队”只奔“美味”,只看见源源不断的蚂蚁在“美味”和蚁窝之间川流不息的跑着,不一会,它们就把这“美味”抬挪到了离家不远的地方,我赶快又找来一块石头压在上面,小蚂蚁又搬不动了,他们就又调来了一批强壮的蚂蚁出来支援,这些大家伙,嘴巴很大,它们负责把“美味”啃碎,其他小点的蚂蚁就负责把碎片搬回家,它们搬呀搬,有几个个头看起来更小的好像是搬不动了,干脆就在那里津津有味的吃起来了,这可惹怒了辛苦工作的蚂蚁,于是它们便打了起来,直至把贪吃的蚂蚁消灭为止,可当我仔细观察被咬死的蚂蚁,发现它们原来不是一个蚁窝的品种,我一问爸爸才知道,原来不同窝的蚂蚁会为了争食而进行战斗的;赶走外来的蚂蚁后,它们又专心的啃的啃,搬的搬,不大一会的功夫,蚂蚁们便把我掉下的饼干收拾得干干净净的回家了……
经过这次观察,我明白了我们可以向蚂蚁学习,学习它们那种团结合作、共同对外、坚持不懈的精神。
评语:这是一篇描写团结的蚂蚁的文章,从你的`文章中老师看出你是一个充满好奇心的学生,很善于观察生活,并能书写自己见闻感受,如“我明白了我们可以向蚂蚁学习,学习它们那种团结合作、共同对外、坚持不懈的精神”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
小动物作文教师评语【2】
多多、少少是两只可爱的小鸭子,它们因为毛的多与少而得名。从远处看,它们就像两个黄色的绒球,迈着高昂的步伐大步往前走;一双炯炯有神的眼睛,直视前方,像一颗黑色的弹珠,黑得发亮。它们经常在它们的“房子”里转来转去,好像两位匆忙的小姐。
小鸭子天生就会游泳,可惜我家附近没有什么小湖,只好让妈妈把家里的小桶拿出来,装满水,委屈一下我们的“游泳健将”了。开始,小鸭子一动也不动,呆呆地站在角落里;渐渐地,它用脚打水前进;又过了一会儿,它们便开始自然起来,知道了这就是它们的“领地”。便开始折腾起来,把脚一蹬,头一低,一个劲儿地往下扎,只露出脚和屁股在水面上。
小鸭子们不但是“游泳健将”,而且还是位“肉食主义家”呢——
因为经过一上午的折腾,所以小鸭子累了,“嘎嘎”地叫个不停,如果你把手伸出来,它们就会不住地啄你的手。眼睛不停地望着我,似乎在说:“我饿了!我饿了!”于是,我把它们最爱吃的小鱼从冰箱里拿出来,放到盘子里,端到它们的面前,它们就毫不客气地张开大嘴“吧唧,吧唧”地吃。出完饭后,它们就迈着方步,懒洋洋地躺在地上,心满意足地眯着双眼,准备好好睡上一觉。
我爱这两只可爱的小鸭子。
【评语】本文“可爱的小鸭子”,用“鸭子的外貌”来开题,构思巧妙,语言生动活泼。全文字里行间也透露出清新的生活气息,文章最后揭示中心句“我爱这两只可爱的小鸭子”实属点晴之笔。
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