什么人能成为创业者
KAB创业教育(中国)项目
许海媚
1
模块三 什么样的人能成为创业者?
模块目标
帮助学生理解成功 创业者所需具备的个 性特征
2
主题1 评估创业者潜力
? 教学目标:
使学生能够对自己未来能否成为成功创业者的潜质 进行评估。
? 教学原理:
自我评估测试将帮助学生更好地理解他们与创业者 性格相关的个人特性。根据测试的结果,学生还可以了 解自己为创业所需要改善和发展的特定素质。
3
创业,从自我探索开始
了解自 己 了解工 作
了解企 业 设 定 确 定 制 定 行 动 计 划
发 发 展 展 方 策 向 略 评估和调整
4
Who Am I?
个性特征 测验
5
个性特征测验评分
测试包括32组题目,在每组中选择“A”或“B”,根据下表将每题所得分数相加。
每题得分
1) A=1 B=2
9) A=1 B=2 17) A=0 B=2 25) A=1 B=2
2) A=2 B=1 10) A=2 B=1 18) A=1 B=0 26) A=1 B=1 3) A=0 B=1 11) A=0 B=2 19) A=0 B=2 27) A=1 B=1
4) A=0 B=1 12) A=1 B=1 20) A=1 B=1 28) A=2 B=0 5) A=2 B=1 13) A=2 B=0 21) A=1 B=0 29) A=0 B=1
6) A=0 B=2 14) A=1 B=1 22) A=1 B=1 30) A=2 B=1 7) A=2 B=0 15) A=1 B=1 23) A=0 B=2 31) A=1 B=2 8) A=1 B=2 16) A=2 B=1 24) A=1 B=1 32) A=1 B=0
6
个性特征测验评分
将所选选项记录在答题纸上,再根据上表得出最终分数。
? 0-25 ? 26-36 ? 37-47
不具创业性 中立 具有一定的创业性
? 48 以上 非常具有创业性
7
主题2 识别创业者特征
? 教学目标:
帮助学生识别对成功创建、运营企业十分重要的各种创 业者特征。
? 教学原理:
如果人们希望成为创业者,就需要具备某些特定的特征 或潜质。在对创业人群进行性格和技能方面的调查中,发现 创业者具备很多和非创业者不同的`特质(如风险承担能力和 领导力)。完成本章学习后,学生将能够识别出那些对成功 创建、运营企业有帮助的个性特征。
8
创业者分类 1、内容上分类 2、宽泛的分类 3、分组讨论创业者需要具备的 特征
9
创业者特质
努力工作
自信 愿景构建 以利润为导向
以目标为导向 持之以恒 应对失败 对反馈做出回应
10
主动
倾听 设定自己的标准
应对不确定性 投入 优势发挥 可靠诚实 风险承担
11
总结
? 认识自我,并与创业者特质寻找差距; ? 尽量减少差距,弥补不足; ? 明确发展方向,拓展创业者素质,提高就 业创业能力。
12
主题3 领导力
? 课程目标: 能够识别对于创业者成功非常重要的一种素质——领导力。 ? 基本原理: 创业者首先会被看作是某种经济体的所有者或管理者, 同时也会被视为某个团体的领导者。 从创业者所承担工作的本质来看,创业者必须是领导者。 成功的领导者要依靠他人来实现
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