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相关新课程理念下思想品德课学习方式转变的探讨的学习知识

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  • 新课程理念下思想品德课学习方式转变的探讨

    新课程理念下思想品德课学习方式转变的探讨

    [论文摘要]一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。为了实现这一理念,我们必须改变教学方式,促使学生从传统学习方式转向现代学习方式,把学习过程变成促进学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、...

  • 转变数学教学观念 进行课改课程探究

    转变数学教学观念 进行课改课程探究

    内容提纲:1、改进师生关系,使学生真正成为教学中的主体。①注重同学生的交往,协调的师生关系。②在教学中要改进评价方法,使每个学生学习的积极性都有所提高,学习更有自信心。③尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要。2...

  • 浅谈新课程理念下的数学教学模式的探讨

    浅谈新课程理念下的数学教学模式的探讨

    【论文关键词】:新课程理念教学模式【论文摘要】新数学课程标准的颁布,带来了新的课程理念。在新课程理念下,传统的一些教学方法、理念已不适应新的要求。本文依据新课程理念,结合了中学数学实践,并且通过用一些教学案例,阐...

  • 探析新课程标准下的地理学习方式

    探析新课程标准下的地理学习方式

    摘要:在地理新课程标准中强调要改变地理学习方式,指出“要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的...

  • 新课程理念下化学探究学习中直觉思维的培养

    新课程理念下化学探究学习中直觉思维的培养

    论文关键词:探究学习;直觉思维;培养策略论文摘要:学生的探究学习实际上是一个典型化、简约化的模仿科学家的发现过程,直觉思维在其中发挥着非常重要的作用。教师应该在探究教学中通过实施创设民主宽松的氛围、运用现代教育...

  • 探讨新课程思想品德课的有效教学

    探讨新课程思想品德课的有效教学

    新一轮课程改革指出:新课程改革建构的主导不是学科知识的给予,而是学生能力的发展。因此,教师在坚持以学生发展为本的理念指导下,如何改进教学方法、提高教学艺术、营造良好的教学氛围,真正让课堂成为学生与教师、教...

  • 新课程标准下初中历史教学方式转变的反思

    新课程标准下初中历史教学方式转变的反思

    新课程标准需要教学方式的转变,而教学方式的转变最终却要落实到学生学习方式的转变上。中学阶段是学生学习方式转变的关键期,中学生的知识、个性和社会性都比小学生有了一定的发展,他们已具备初步的分析和辩证思维能力,在...

  • 对《初中思想品德课课前导入方式》的教学反思

    对《初中思想品德课课前导入方式》的教学反思

    导入新课,应该简洁明快,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,使他们产生想要继续学下去的欲望。因此,这就要求教师在运用课前导入环节时,必须充分考虑它的创造性、艺术性、前瞻性、趣味性,使导入新颖、别致、巧妙......现列...

  • 新课程下生物教学模式探讨

    新课程下生物教学模式探讨

    摘要:生物教学模式随着新课程改革发展而发展。文章对此进行探讨。对组织课题"学法"教学、讨论探究型教学、情境探究型教学几种模式进行分析,力图为高中生物教学模式改革提供参考借鉴。关键词:新课程;生物教学;教学模式生...

  • 新课程理念下的练习教学

    新课程理念下的练习教学

    练习是教学的重要环节之一,它不但可以帮助学生掌握和巩固所学的知识技能,培养学生解决问题的能力和创新意识,而且还是检查、了解和评价学生的学习质量和水平,提供教学反馈信息的良好途径。一、新课标下设计练习教学的意义...

  • 浅谈新课程理念下高中地理教学方式变革

    浅谈新课程理念下高中地理教学方式变革

    古往今来,传统教学方法都是教师讲、学生听。这种教师独霸讲台,学生被动接受知识的教学方法,严重束缚了学生的思维与能力的发展。新课程标准指出:学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。而学生...

  • 新课改下学习方式的探讨的教育理论论文

    新课改下学习方式的探讨的教育理论论文

    俗话说,“活到老,学到老”。学习本是一种精神享受。每个人通过学习,认识事物,掌握本领,这是美妙而快乐的事。但是学习必须有正确的方式方法。否则,学习就会了无生趣,枯燥无味。尤其是处于集中学习阶段的中学生,更是如此。可见...

  • 思想品德课新课学习导入十五法

    思想品德课新课学习导入十五法

    新课导入的方法有多种多样,这是由思想品德教育的多开端性所决定的。淮安市教研室刘友开老师总结概括了三大类十五种方法。第一类:开宗明义类1.谈话法即教师运用谈话的方法导入新课。如教《珍惜集体荣誉》一课时,教师直接...

  • 试析新课程理念下思想品德课学习方式转变的探讨

    试析新课程理念下思想品德课学习方式转变的探讨

    [论文摘要]“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核念。为了实现这一理念,我们必须改变教学方式,促使学生从传统学习方式转向现代学习方式,把学习过程变成促进学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、...

  • 论新课程理念下英语教师角色的转变

    论新课程理念下英语教师角色的转变

    摘要:中学英语新课程给英语教学带来了一系列新变化,也对英语教师提出了新的要求。本文从教材、学生和课堂教学等几个层面上,探讨新课程理念下教师角色的变化。关键词:新课程英语教师转变进入21世纪以来,新课程走进了...

  • 新课程理念下英语分组教学的初步探讨

    新课程理念下英语分组教学的初步探讨

    摘要:分组教学法是指新课程理念下的一种新型教学模式,它强调了学生个体思维的发展,活跃了课堂气氛,同时也培养了学生的团队精神和合作意识,是为了培养高素质人才而产生的教学模式。关键词:新课程理念;英语;分组教学分组教学...

  • 新课程理念下对数学教学方式的探索教育论文

    新课程理念下对数学教学方式的探索教育论文

    新课程标准要求数学教育面向全体学生,体现基础性、普及性和发展性等特点,实现人人都学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,要使不同的学生在数学上都能获得不同的发展。所以改变原有的单一、被动的学习方式,充分调动、发...

  • 新课程理念下作文批改方法的探讨

    在实际的作文教学过程中,许多教师重指导,重行文,也重讲评,但对于批改这一环节则不够重视,使得作文教学系统前后脱节,讲评变得形同虚设,长期发展下来,导致学生写作兴趣的下降,写作水平的不高。而提高学生的写作水平是我们语文教...

  • 论课程改革背景下学生学习方式的转变

    论课程改革背景下学生学习方式的转变

    摘要:在新一轮基础教育课程改革中,“转变学生的学习方式”就是要转变目前强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡和发展多样化的学习方式,特别是要倡导基于合作的学习、基于问题的学习、基于实践的学习、基于探究的...

  • 新课程下课堂模式探讨

    新课程下课堂模式探讨

    新课程强调以人为本,其核心就是把学生当作人全面地培养,而不是把学生当作被动接受知识的容器。“人本教育”重视人的个性,重视良好的情感态度和价值观的培养,关注人的纵向发展,关注人与自然的关系。这正是体现新课程的核心...

  • 高中思想政治课程探究式学习方式的论文

    高中思想政治课程探究式学习方式的论文

    随着中学素质教育的逐步推进,各种研究性学习活动已经广泛地开展起来。为了适应这种形势的要求,高中思想政治课堂教学方法的改革就显得尤为迫切。我认为高中政治课教学的得与失、成与败,关键的问题不在于教师讲多讲少,而在...

  • 探析构建新课程理念下的英语教学模式

    探析构建新课程理念下的英语教学模式

    摘要:针对课程改革的具体要求,必须创新多种多样的课堂教学形式,寓教于乐。并且需要教师充分发挥主导作用,积极营造良好的师生情感交流氛围,调动学生主动参与和积极投入,采取互动交流、共同协作的方式实现课程目标,实现教学...

  • 在新课程改革下如何转变体育教师的思想观念

    在新课程改革下如何转变体育教师的思想观念

    【论文摘要】在新课程改革的背景下,新的《中学体育标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促...

  • 新理念下数学课堂教学的转变

    新理念下数学课堂教学的转变

    摘要:新理念下的学习主要落实在数学课堂上,必须改变教师的教和学生的学。教师要更新备课与上课的理念、形式、内容,辅之多样化的教学手段。学生要积极参与课堂教学,用合适的情绪参与课堂的每一个环节,深化学生思维。关键词...

  • 浅谈新课程理念下高中物理探究式教学

    浅谈新课程理念下高中物理探究式教学

    论文关键词:新课程探究式教学论文摘要:随着新课程改革的深入发展,人们的教育理念发生了很大的变化。在教学过程中,也开始注重学生的全面发展,倡导学习方式的多样化。课程改革的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是...