探讨新课程思想品德课的有效教学
新一轮课程改革指出:新课程改革建构的主导不是学科知识的给予,而是学生能力的发展。因此,教师在坚持以学生发展为本的理念指导下,如何改进教学方法、提高教学艺术、营造良好的教学氛围,真正让课堂成为学生与教师、教师与学生互动的场所,是值得我们每一位思想品德教师不断探索和研究的课题。
案例教学法。这种教学方法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据思想品德课的教学目标和教学内容的需要,通过设置一个具体的案例,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考,主动探索,以培养学生综合能力的一种教学方法。
案例教学法的操作过程为精选案例呈现案例根据案例分析点评总结。对讨论中积极发言的同学应给予肯定,对有独到见解的同学应给予表扬,并指出他们的不足。在教学过程中,教师还可以组织学生对案例本身进行评价,使学生明确一个优秀案例的必备要素,以此来提高他们表达和分析问题的能力。对案例中蕴涵的道理进行归纳和总结,对学生推理结论中存在问题的纠正。但由于教师总结的时间较短,因此,每一节课的总结都应有所侧重,而非面面俱到。
讨论教学法。这种方法是指教师组织和指导学生,围绕某一理论问题或实际问题各抒己见,展开讨论、对话、辩论等,以求得正确认识的教学方法。讨论法在思想品德课教学中,可用于传授新知识,也可用于复习巩固旧知识;既可穿插在教学过程中,也可贯穿于教学的全过程,成为讨论课。
运用课堂讨论的方法,应该把握好三个环节:一是在讨论前,要有准备。教师指导学生带着问题阅读有关教材和资料,写好发言提纲。二是在讨论中,要有引导。要善于设置对立面,有意设立逆命题,让学生进行思考。要耐心疏导,因势利导,调动全体讨论者的积极性。要使学生在讨论中学会摆事实,讲道理,做到观点与材料的统一。三是在讨论后,要有总结。对学生的准备情况、发言情况作出实事求是的评价,充分肯定有创造性的见解或联系实际较好的发言。对讨论中提出的不正确观点,也要给予客观的`科学分析,从而提高他们的认识水平,使他们形成正确的情感、态度、价值观。
总之,课堂讨论能够充分地调动学生的学习积极性、主动性和创造性,使学生在自由讨论、激烈争辩的气氛中求得共识,获得新知;它有利于贯彻理论联系实际原则,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养独立思考的能力、创造性思维的能力和语言表达能力;它有利于师生之间、学生之间的平等交流,造成一种教学民主的良好风气。
-
高层建筑工程深基坑支护施工技术研究
高层建筑深基坑支护施工过程中,需要确保整个施工过程的合理性和科学性,这也是基坑支护施工中的重点内容。对于高层建筑中的深基坑支护工程来说,在具体施工过程中,防水、挖土、维护等内容都是工程中的关键问题。摘要:随着我国建筑水平的不断提升,高层建筑数量日益增多...
-
谈人的全面发展思想的理论奠基
论文关键词:马克思恩格斯人的全面发展唯物史观论文相关查阅:毕业论文范文、计算机毕业论文、毕业论文格式、行政管理论文、毕业论文论文摘要:人的全面发展思想伴随着马克思、恩格斯历史唯物主义和剩余价值学说的逐步确立而确立。其内涵包括人的需要的全面发展、...
-
供电企业班组员工绩效管理探讨
近年来,供电企业在不断创新与发展中,取得了不错的效益,随之而来的就是员工的绩效考核问题越发严重。为此,我们根据供电企业的特点,从整体方面对绩效考核探索出一个完善的考核模式。在现代信息社会,电成为了人们生活中必不可少的一部分,而供电企业也因为行业的增大而对...
-
区域产业经济论文
加快区域产业结构调整升级,促进区域产业高级化与合理化。那么,如何快速发展区域产业经济呢?一技术进步对经济增长的测度分析所使用的数据取自甘肃省2002—2011年的数据,数据来源于《甘肃省统计年鉴》。用甘肃省GDP表示总产出水平,由于各地区就业或劳务人口统计...