谈多媒体在英语阅读课堂教学中的运用
摘要:本文结合教学实践,探讨多媒体在高中英语阅读课堂中的模式运用,通过丰富的情景创设来活化课堂,从而有效地培养综合运用语言的技巧和英语进行得体交际的能力,充分体现“以学生为主体”的教育理念。
关键词:课堂教学 ; 多媒体 ; 情景 ; 教学模式
多媒体辅助英语教学,作为一种新型的“教学武器”已有当初少数教师在各类各级优质课、研讨课上展现的 “秘密法宝”逐渐转变为中小学英语教师必须 掌握的一项教学技能。而高中英语教学应以培养学生熟练运用英语进行交际为目的,而这一目的必须通过课堂的交际化来实现,依据教材“结构- 情景-功能”的教学观点,每单元大致分为四种课堂教学模式: 对话课教学模式,阅读课教学模式,语言结构(单元第三课)课教学模式,复习(单元第四课)课教学模式。以阅读课教学模式为例谈谈多媒体技术在课堂展示中的运用。
一. 利用多媒体手段实施阅读课教学模式
美国心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。”而多媒体正是集“声、色、画、乐”于一体,色彩丰富的画面,生动可感的声音,有利于创设意境,学生置身其中,其景、其物仿佛触手可及。所以阅读课的大致模式为
1. 教学目的:(1)从语篇角度强化学生的阅读理解能力,提高阅读速度;(2) 根据所学语篇内容,向学生输入有关的语言和文化信息(3)培养学生辨别文章体裁和表达方式的能力。2.趣味导入:在教学活动展示时,教师配合教学内容,引进幽默故事、奇闻趣事、名歌金曲等来增进阅读课的趣味性。记得我校有位老师曾使用幻灯向学生展示过这样的阅读材料:Two cats go before one cat. Two cats go after one cat. One cat goes in the middle many cats are there ? 学生饶有兴趣的大叫“Three! Three !” 学生兴趣浓厚。3.教学模式: 根据有关话题的关键语、图片和提示进行听的.活动→提取语篇文章大意→教师精心设计3~5个问题(questions),引导学生限时阅读,获取语篇主要信息→教师提出新的话题,学生结合话题,运用所给词语进行语篇写作,学后相互交流或讨论→教师选择语篇中的重要词语,围绕课文内容和学生的作文,在新的语言情景中引导学生运用所学语言,并对语篇的重点加以归纳→教师提出由语篇引发的某个深层次问题,组织学生进行小组归纳。
要想充分发挥学生学习的主动性和创造性,教师不必直接介入学生的学习和研究过程。尽管教师不再是"知识的权威者",但仍有责任对学生的学习活动给予适当帮助、适时调控。教学活动以学生自行设计学习过程为主,教师主要是起组织、指点和评价的作用,重点在于激发学生的探究欲望和培养学生的创造能力。例如,在SEFCBOOK2 Unit 9 Saving the Earth一课的教学中,教师在提出What are the causes of air pollution?的问题之后,让学生独自通过网络发现、搜集解决问题的信息,同时,教师要利用课堂教学解决学生在学习中遇到的各种问题,具体示例如下:Book II Unit9的 Saving the earth
-
高中数学研究式学习存在的问题探究论文
探究式教学是建构主义学习理论的一种教学实践模式。探究式课堂的特点是学生通过合作交流、自主探究获得新知识。探究式教学与传统的接受式教学和训练式教学相比,更具问题性、实践性和开放性,将学生置身于动态、开放、生动的学习环境中,有利于学生的自主学习和自主...
-
情之深,趣之浓-浅谈小学英语课堂的“情”与“趣”
任何一种教育都应该是爱的教育,以教师对学生的爱、对自己所教学科的爱,来唤起学生对知识的爱。“情感是人类特有的灵性”,“兴趣是学生最好的老师”。古人云:“未见意趣,必不乐学。”兴趣是最好的老师,是学习的强大动力。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学...
-
人力资源管理激励探析
激励机制,就是在管理活动中根据人的心理变化,激发人的动机来启动人的内在动力,促使每一个人、每一个企业,迅速、有效地去追求目标而建立的一系列有机结合的管理方式。以下是本站小编为您整理的人力资源管理激励探析,希望能提供帮助。摘要:企业管理的关键是人本管理,人...
-
关于多媒体技术在电工电子技术教学中的作用的论文
一、对于传统教学模式及其教学设备进行问题分析1.传统教学模式老套,无新意传统的电子电工的教学方式是以教师讲解为主体,一节课的时间大部分都被教师讲解专业知识所占用,而学生却听得云里雾里,甚至对学习失去信心。在电子电工的课本上大都标记了需要实验操作的详细...