“线”-艺术之美
“线”是美术作品中最基本的视觉艺术形态,它构成了点、线、面视觉艺术。造型观念中的线,往往在视觉上形成了抽象思维与具象思维相联系的有机整体,因此,让学生了解“线”在绘画形式上的美,以及在绘画过程中特有的艺术表现方式,是美术教学中的重要环节。
1.“线”的造型,美的体验
线是造型手段,是构成视觉艺术形态的一种基本原素,无论平面的还是立体的;不论是抽象的,还是具象的,“线”都是表达思想感情特有的艺术语言。中国著名绘画大师吴冠中的作品,以皴染为辅,线条勾勒为主的表现方式,表现出浓厚的抒情意味和鲜明的时代感。法国野兽派大师马蒂斯的《红沙发上的酒女》以简洁概括、赋予感情色彩而又极富装饰性的线,简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。
2.“线”的魅力,美的作用
线可以追溯到仰韶时代的彩绘,晚周帛画,楚器漆画和汉唐壁画。鲜明、生动、挺拔的线条,描绘了漩蜗纹、弦纹以及人的面形、虫鱼、鸟兽等形象,体现了原始艺术朴素、稚拙的美。吴道子是唐代的线描大师,人们称吴氏的线条为“吴带当风”,他画中的人物,衣袖飘动,生动异常,体现了高度的“运动感”和“节奏感”,充分展示了线描艺术的魅力。南宋画家梁楷的《元祖斫竹图》是一幅“写意”线描的人物画,画中人物元祖为佛教禅宗六世祖慧能.画家用寥寥数笔,把一个正在劳动中的老翁刻画得惟妙惟肖,栩栩如生。
3.“线”的文化,美的差异
文化背景的不同,线在表现形式出现了差异;东方人眼中的线注重表现情感,富于韵律感和装饰美;西方人眼中的线更具有较强的'理性特征,二者之间同样具有丰富的表现力和想象力。由于美的欣赏角度的不同,现代与传统观念的差异,形成了不同的地域文化与民族风格。如二十世纪初法国马蒂斯的作品就证明了这一点。他的作品既有西方绘画的优良传统,又吸收了东方艺术的特点,给人一种全新的美感享受。在我国,随着中西文化的不断融合,中国传统美术有了新的发展和变化,特别是近十几年来,这一点更加突出。所以,在学好我国传统绘画美的基础上,更加了解西方美的源流。让我们的艺术走出国门“洋为中用,古为今用”,使我们民族的绘画艺术具有现代性和世界性。
-
小组合作学习模式应贯彻在初中英语教学的始终
小组合作学习是以学习材料为线索、以学生为主体、以活动为形式,组织学生思考,合作完成某一任务的小组学习活动。在这种学习活动中,学生始终保持一种积极的、主动的学习状态,学生之间利用英语进行理解、交际互动。这一过程的良好实施能引起学生学习兴趣,激发学生积极...
-
施工企业会计电算化的内部控制论文
摘要:随着现代化进程的加快,人类对工作的效率的要求越来越高,工作软件也越来越智能化。自人类进入21世纪以来,电脑被应用到各个工作领域,它大大提高了工作效率,减少了不必要的人力投入,大大提高工作的准确度。会计电算化也随着进入各个领域,取代了原先的手工记账,为企业...
-
国人枢椎侧方椎弓内固定的解剖学基础
作者:侯黎升,贾连顺,谭军,阮狄克,叶晓健,王人鹏【关键词】,脊柱【Abstract】AIM:ToprovidetheanatomicalbasisforlateralarchscrewfixationinC2vertebraofChinese.METHODS:FiftysevendryC2vertebraofChineseweremeasured.RESULTS:Theparametersobtainedofanteriorpor...
-
转变教学观念重视培养学生的物理能力
摘要:新课程教学的实施为我们物理教学提供了新的方向,但是,由于受传统教学的影响较深,教学观念的转变不是很容易。我们知道物理教育是素质教育的重要组成部分,其目的是使物理知识、观念、思维能力在全面发展的创新型人才培养中发挥更大的作用。但是,当前的高中物理课...