学生理性思维培养下初中物理论文
一、以现有的理论知识为基础,进行合理的逻辑推理
世界是物质的、客观的,物质的世界又有—定的规律性。教师要重点培养学生尊重事实、尊重科学、树立一切从实际出发的观点。
1.纠正学生的“感觉”、“好像”,从思想上克服主观意识
学生在自我分析解决问题时,经常是凭空想象的,毫无根据地得出结论。如果教师提问:你为什么这么认为呢?学生的回答往往是“好像是”或者“感觉是”。这是完全不理智的行为,违背了科学的理性思维。例如,在探究“物体在水中处于漂浮状态”时,学生根据自我感觉往往认为此时浮力比重力要大,不然怎么会浮起来呢?这属于感性认识,是不科学的分析。正确的判断要根据已有的理论知识进行推理,漂浮时物体静止在水面上,是平衡状态,所以重力和浮力二力平衡,两个力大小相等。教师要帮助学生养成科学的分析习惯,学会寻找证据。
2.帮助学生脱离感情色彩,深化意识,用客观的心态看待问题
物理不是人文科学,科学分析和感情无关。例如,牛顿第一定律揭示出,一切物体在不受外力作用的情况下,将总保持静止状态或匀速直线运动状态。没有例外情况,状态也只有两种———静止或匀速直线运动。如果提出问题:一个正在做圆周运动的物体,如果一切外力都消失,它将如何运动?学生脱口而出:一直转下去。丝毫没有根据刚刚所学的理论去判断,是典型的'感性思维。
二、培养学生科学的抽象概括能力
物理学中事物的本质规律,是在实验现象和数据中抽象概括出来的,物理量也是在物理意义的需求中衍生的。所谓抽象,就是从众多表象中“抽出”共同的特征和规律,是感性形成理性的过程。抽象,离不开比较,通过比较才能概括。
1.“控制变量法”是通过实验数据上升为理论的重要科学方法
控制变量是初中物理中重要的科学分析方法。所谓的控制变量,就是人为地创造一个理想的实验条件,将众多干扰因素中的一个提炼出来,其他的因素控制相等,排除在外,逐一研究,将复杂问题简单化。例如,研究导体的电阻大小和哪些因素有关,电流大小和哪些因素有关,滑动摩擦力大小和哪些因素有关,等等。用比较的方法,对实验数据研究,就能得出相应的结论。
2.物理量的生成过程,是提高学生概括能力、渗透物理思想的有效环节
物理量是物理学的支架,它们不是凭空捏造的,也不是随意出现的,它们都有自身的存在价值。初中阶段的物理量,一部分是由控制变量法生成的,一部分是抽象概括出来的。通过控制变量法生成的物理量具有一定的比较性,如速度,控制了时间相同,这个物理量存在的意义就是为了直观地比较物体运动的快慢,速度大,物体运动得快。
三、总结
总之,理性物理思维是创新性人才的根本,初中物理教学担负着培养科技人才的重任,在学生科学素养和理性思维的养成中具有不可代替的重要作用。教师要通过物理教学帮助学生养成科学的理性思维,促进学生全面发展。
-
论教育管理工作方式之科学管理方式
论文关键词:;工作方式;科学管理;科学主义教育管理论文摘要:科学管理是一种教育管理工作方式。科学不同于科学主义,科学管理不同于科学主义管理,科学管理有自己的内涵与特征、产生与发展及限度。我国目前的教育管理一方面要提升科学管理水平,另一方面要批判和防止科...
-
倾听音乐、聆听音乐、静听音乐
音乐欣赏,是人的听觉器官接触音乐作品的音响运动形式而产生的一种能动的审美活动,也是一种通过音乐形象去体验和认识社会生活的积极的思维活动。通过音乐欣赏教学,可以接触古今中外的各种题材、体裁、风格的作品,从而开阔音乐视野,懂得一些基本的音乐知识,培养高尚的...
-
企业网站翻译研究现状与发展新方向论文
摘要:以中国企业网站的英译为主要讨论对象,将其置身于目前飞速发展的语言服务大背景下,结合传统的网站文本翻译与网站本地化的过程,讨论在语言服务行业发展背景下企业网站翻译的三大趋势,为我国“走出去”进程中的企业网站建设和翻译提供启示和借鉴。关键词:企业网站...
-
浅析《简爱》的爱情主题
在现实的学习、工作中,大家都不可避免地会接触到论文吧,借助论文可以有效提高我们的写作水平。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的浅析《简爱》的爱情主题,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。摘要:简爱是夏洛蒂·勃朗特的名作,是英国文学史...