情感因素在教学中的具体应用论文
教育教学不仅是一个知识交流和传递的地方,而且是一个情感培养和交流的地方,如果老师和学生的情感交流进行的顺利,不仅可以促进班级的管理,而且可以促进学生的学习成绩的提高,那么, 情感因素在教学中怎么具体应用呢?
1.课前积极的情感投资
人都是有感情的动物,学生的学习兴趣和学习效果和师生的情感状况有很大的关系,如果那个老师态度温和能和学生打成一片,很多学生就越喜爱这个老师的课程,而且这个老师的教学效果也就越好。当学生从心底里认为老师是真正的关心和爱护他时,老师的批评有时候都是有效的,但是学生如果从情感排斥某个老师,老师的每个动作或者话语都可能引起学生的反感。所以,老师和学生情感的建立不仅表现在课堂上,课前师生良好情感关系的建立互动,能促进课堂更好的效果。所以,老师要想办法建立和学生课前的情感,比如在给学生批改作业时的认真和鼓励,在课件和学生进行沟通交流,都能推动老师和学生之间的情感交流的。
2. 赋予学生实验设计方案以适当的情感色彩
在实验中,学生的.设计方案是不含感情因素的,但是在实验设计的过程中,学生是经过思考,并且付出一些情感的,老师可以赋予这些设计方案一定的感情色彩,让学生在其中感受到情感的兴趣,从而增加学生的学习热情。比如老师在教学中,先展示学生的实验方案图片,并且对学生的方案进行点评,让学生的注意力集中在课堂上,集中在作品上。这样学生就能很快的进入课堂。
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探究式教学方法在市场营销的应用论文
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