浅谈青少年网络道德教育现状及对策

道德活动的重要形式之一。指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务，而有组织有计划地施加系统的道德影响。那么，青少年网络道德教育现状是怎么样的呢?需要什么样的对策?请看本论文介绍。

　论文摘要：随着信息技术的蓬勃发展，网络正改变着人们的生活方式，但是由此带来的青少年网络道德问题也越显突出，同时对青少年的道德教育也提出了新的挑战。重视、加强和研究青少年的网络道德教育对构建和谐社会具有深远的意义。

论文关键词：信息技术;网络道德教育;现状;对策

随着因特网的广泛应用，网络生活越来越成为中学生的重要生活方式。网络的开放性、隐蔽性、无约束性和虚拟性为青少年营造了道德成长的新环境，同时也对青少年学生正确的道德观的培养提出了新挑战。由于信息技术的学科特点，决定了它与网络的不可分割性，所以对青少年进行网络道德教育已经成为信息技术教师责无旁贷的任务。

一、网络道德教育的现状

1.网络信息的复杂性容易造成“信息污染”。

网络给人们带来了快捷便利的信息和丰富多彩的生活，同时也严重影响了人们良好道德的形成。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，他们辨认是非能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。据不完全统计，60%的青少年学生无意中接触过网上的黄色信息，另外，互联网上还有许多政治上极为反动的信息，这一切对自制力和分辨力不高的青少年学生都有很大的危害。部分青少年出现情绪低落、有孤独感，甚至有少部分青少年身体健康状况下降，有的已经出现了网络病症，严重影响了青少年的健康成长。

2.网络世界的虚拟性让人脱离现实生活，影响学生的身心健康。

造成青少年网络道德问题不仅仅只有网络原因，青少年自身也存在不可避免的因素。青春期的中学生成人意识强，自我意识重，对学校、家庭的不同意见有强烈的对抗心理。他们渴望交流，但不敢或不愿与老师、家长交流;他们渴望与异性交往，但又怕老师和父母加以干涉。网络成为部分学生宣泄情感的重要场所。在网络的虚拟世界中，学生很容易找到自我，实现自己的理想。部分学生沉溺网络，他们流连于网吧，迷恋于游戏，倾情于QQ，挤占大量的学习和锻炼时间，长此以往，不仅影响了学习成绩，而且还会使他们对现实生活产生一种冷漠感、距离感，失去传统的`亲情、友情，也不利于身体的健康成长。

二、实施网络道德教育的对策

网络上各种网站良莠不齐，不良网站充斥其间。网络的负面作用对教育带来了巨大的冲击，网络道德素养的提高决不是搞几次活动就能实现的。因此，学校要在德育课程中加入网络道德教育内容，在信息技术课程中加强德育渗透，引导学生全面地认识网络的性质和作用，培养学生明辨是非的能力，学会合理取舍网络信息，去伪存真，去粗取精，形成良好的网络行为。

1.教育工作者要加强自身的网络道德修养。

教师为人师表，在教育学生，引导青少年形成健康的网络道德的同时，教师必须以身作则。“学高为师，身正为范”，教师只有自身拥有高尚的网络道德情操，树立良好的模范形象，从一点一滴做起，在学生心目中树立起正义与健康的形象，让学生在学习过程中体验健康的情感、态度和价值观。此外，教育工作者除了应该拥有崇高的网络道德修养，同时也应该具备一定了信息技术知识，通过不断的学习，掌握网络的基础知识，有关教师更应该具备专业的网络及计算机知识，以适应时代的变化，适应学生的变化，了解学生的网络行为，最终达到教育学生的目的。

2.教育工作者要引导学生文明上网。